专科生文检课开课时间之我见

从专科生的实际情况出发,论述了专科生文检课应早开课的必要性和可行性,分析了早开课的积极作用,提出了弥补早开课不足的措施。

护理概论开课时间探讨

目的 提出修改四年制护理专业教学计划关于护理概论的开课时间的设想，探讨其对提高护生综合素质的重要性。方法 自行设计问卷．对象为2001级200名护理专业学生，在学习护理概论理论知识前后对其进行问卷调查．并对数据分析。结果 2001级护理专业学生学习了护理概论后对护理的认识更充分、具体、深刻，专业意识增强，素质提高．行为更规范。今后学习目标更明确。结论 将护理概论开课时间由第三学期调为第一学期是合理的、可行的。

对昆明高校园林本科专业课程设置顺序及开课时间的思考

为了适应新的教育发展形势,通过对昆明4所院校园林本科专业人才培养方案进行比对分析,探寻各高校课程设置顺序及开课时间中存在的优势与不足,以加强基础教育、强化实践动手能力、提高人才培养质量,为地区园林本科专业人才培养的教学改革发挥积极作用。

临床医学专业(五年制)《局部解剖学》开课时间对教学质量的影响

目的为探讨临床医学专业《局部解剖学》开课时间对教学效果的影响,借此完善该课程的开课时间安排。方法选取我校2017级和2018级临床医学专业学生为研究对象那个,对2017级157名临床医学生和2018级158名临床医(五年制)学生的《局部解剖学》期末总成绩进行比较,随机抽取78名2017级学生和74名2018级学生进行问卷调查,并对结果进行统计学分析。结果2017级学生《局部解剖学》成绩和标本制作质量,显著高于2018级学生;调查问卷结果显示,2017级学生在课程重视程度、知识掌握程度、综合素质提高程度等方面,均高于2018级学生。结论临床医学专业(五年制)学生的《局部解剖学》课程可能在大学第4学期开课优于第2学期开课。

让孩子多睡会儿：长沙市城区小学上午开课时间推迟半小时

长沙市教育局近日下发通知，决定从2016年下学期开始，将城区小学生上午上课时间推迟半小时，调整至北京时间上午8点30分。今年4月至6月，长沙市教育局和长沙市教科院对本市中小学生进行了学业负担问卷调查，统计显示：

公开课,何时告知才适宜?

前不久，笔者对8所中学的126名教师进行了一次抽样问卷调查，调查结果显示：96％的教9币每学期都开公开课；91％的教师认为，执教公开课对自己今后的教学“有帮助”；70％的教师表示“愿意”执教公开课。这表明，绝大多数教师对公开课都是认可的，公开课的作用毋庸置疑。但公开课何时告知为宜呢？79％的教9币认为，公开课的开课时间应该“不提前”或“提前较短时间”告知执教教师；83％的教师认为，这种事先告知时间的方式更有利于教师的成长。

在医学高等院校开医学微生态学课势在必行

我院从1988年下学期开始给学生上微生态学课,到目前为止为88、89、90三个年级研究生、本科生、专科学生开了微生态学理论课和实验课。教学计划逐渐趋于稳定,教学效果逐步提高,现汇报如下:

高校文献检索课改革的探讨

本人从高校现有文献检索课的教学利弊进行分析如何改革能更好地适应知识发展的需要进行探讨。

临床医学生循证医学教学改革的探索性研究

目的在临床本科教学中探讨循证医学的开课时间及不同教学方法的应用效果。方法在2006级本科班和2008级本科班中,分别采用以问题为主的小组讨论(PBL)教学法和传统讲授的教学法,通过问卷调查和考试成绩相结合的形式评价教学效果。结果 52.68%的学生建议在实习前一学期开展循证医学课程较好;2006级和2008级临床本科班学生期末考试成绩无显著性差异,但在对教学内容的兴趣、对知识的掌握程度和查阅文献能力方面有显著性差异。结论在临床实习前一学期开展循证医学,并且在传统教学的基础上辅以PBL教学法,能更好地促进临床医学生正确认识和学习循证医学课程。

大学生健康教育的教学探索与实践

1990年国务院批准颁布了<学校卫生工作条例>首次提出健康教育的概念.明确指出,把健康教育纳入教学计划.要求开设健康教育选修课或者讲座.我校在教学部门领导的重视下,认真贯彻落实条例精神.从93年开始给女大学生安排卫生保健课,接着开始有计划、分批、分期给入学新生举办健康教育讲座.99年正式纳入教学计划,开设健康教育选修课.笔者多年来一直参与健康教育教学工作,总结其他高校先进教学经验,结合本校教学情况,对如何上好健康教育课,如何使学生在课时少,内容多的情况下,掌握更多的健康保健知识,不断的探索,并从实践中不断提高.认为在对学生进行健康教育的同时,必须全面了解学生选修此课的动机、目的、要求.然后在组织教学过程中,根据不同的情况,结合学校自身特点,合理选择安排开课时间、对象、内容及授课形式和方法.才能达到健康教育应有的效果.

罗马法教学改革与民法课程建设

为了配合法学专业本科生民法教学改革，促进民法课程的建设，应对罗马法教学进行改革，强化民法学教学与罗马法学教学的相互配合和促进．为此，不仅应对罗马法的教学目标进行明确定位，其目标在于使学生了解罗马法与现代民法的联系，帮助他们更好地理解、掌握现代民法理论，而且应以此为指导，对罗马法课程的教学内容、教学方法、课程性质、开课时间以及课时量等方面进行改革．

影响医学文献检索课教学的几个因素

医学文献检索课在开课时间、教材编写、师资培训、开课比例、教学经验到社会效益上可谓成绩显著;在全国文检课教学统计调查中,某些项目名列前矛。但我们仍应看到:医学文献检索课仍处于发展壮大阶段。统一的医学文献检索课教学大纲尚未出台,各院校对教育部(84)教高一字004号文件和国家教委(85)教高一司字065号文件理解各异,开课内容、课程要求、方式方法不同,教学无法规范化,没有公认的教学评估标准。

农村远距离教育教学改革初探─—弹性教学计划

农村远距离教育教学改革初探─—弹性教学计划李萍萍市场经济的大潮拍击着中国农村辽阔的大地，孕育了当前农村的四个转变：（１）由传统型农业向现代科技农业转变；（２）农村产业结构发生转变，出现了大批富余劳动力；（３）农业的经营模式发生转变，由自给型农业转变为...

《中国文学》课的变动情况及期末考试题库部分试题

中央电大于1993年6月22日至26日在北戴河召开了《中国文学》培训会。《中国文学》课的开课范围、开课时间、课程教材,考试办法都有较大的变动。下面具体谈一谈这门课的变动情况。《中国文学》课过去是内蒙古电大自开课,现已成为中央电大统设课,所以,其中变动较大的部分应引起辅导老师的充分注意,一定要准确领会把握,保证同学们学深学好。 本课程变动较大的主要有如下几方面:

课堂讨论是培养学生能力的重要环节

本文拟就怎样在大学低年级《高等数学方法指导》任选课(以下简称为方法课)上引导学生开展课堂讨论,谈谈我们的体会。 一、方法课为课堂讨论提供了源地 《高等数学方法指导》课是我校从1990年开始的为大学本科一年级学生开设的一门任选课,目的是为了加强学生数学素质的培养,使之学好高等数学这门重要基础课。方法课的开课时间每学期都要比高等数学课晚八周左右,上课32学时。由于选课的学生都已经学过一段高等数学内容。

高师普通话教学中几个有关问题的探讨

普通话教育作为师范生从师素质教育已开始在高等师范院校纳入制度化、规范化轨道。本文结合教学实践，就与普通话课密切相关的开课时间、课时数量、测试方法等具体问题进行了有益的探讨。

对高校体育教学改革的探讨

从高校人才培养的角度 ,对当前高校体育的现状 ,从教学方面和学生的生理、心理特点等方面进行了分析并根据分析与研究的结果 ,就教学内容、开课时间、场馆设施和师资队伍建设等方面 。