教育与惩戒:因严重作弊而开除学籍的适法性控制

开除学籍处分兼具惩戒性和法定性,其设定和实施应当保持高度的谦抑性。严重作弊与学术不端之间存在交叉地带,但严重作弊属于非学术事由。开除学籍对于高校来说既是一种职权,也是一种职责,而不是酌情处理。法院对因严重作弊而开除学籍案件应当采用严格的审查标准。法院对案件事实的证据进行全面审查,在法律适用上主要审查高校校规的合法性和法律用语的解释,在合理性审查方面集中于学生事后的悔过情节和平时表现。司法控制凭借其在法律知识上的优势,推动高校学生管理行为实现法治化和规范化。

高校开除学籍处分的制度完善措施研究

开除学籍是高校对学生作出的最为严厉的一种处分,涉及学生的切身利益,关乎受教育权的保障。目前,高校在开除学生学籍的过程中,存在着规章制度违反上位法、处分程序瑕疵、救济途径不顺畅等问题。为更好地保障学生的受教育权,应建立健全学校规章制度合法性审查机制,完善高校开除学籍处分的程序,拓宽权利救济途径。高校自身也应准确运用自由裁量权,合理把握适用开除学籍处分的量与度,才能最大限度地减少和避免此类教育行政纠纷。

高校开除学籍处分规定的合法性与合理性审视——基于8所“985”大学校规的分析

本文通过对8所"985"大学开除学籍处分规定的文本分析,发现高校开除学籍处分规定存在违反上位法的不合法情形和违反比例原则的不合理情形,并各自表现为三种不同的形态。本文主张,为实现依法治校、完善高教法律制度体系,高校应依循以下路径对开除学籍处分规定等校规进行修订完善:建立校规合法性审查制度,建立校规清理制度,建立校规制定的学生参与制度。

普通高中开除学籍的乱象与法律规制

对于能否开除学生学籍这一问题,我国的教育立法在义务教育和高等教育阶段都有明确规定,但对普通高中教育没有相应的规定,现行普通高中关于开除学籍的规定处于无法可依的状态。在实践中,对高中生违纪处分的依据是各省市教育行政规范性文件和校纪校规。这些规范因缺乏国家层面上位法的支持,开除学籍条款或具有相似特征的按自动退学处理条款均充满了随意性,其合法性和合理性值得怀疑。是否或能否开除学籍,应当受"法律保留"原则的限制,由国家教育法律重新加以定义。在无国家教育立法依据的情形下,以开除学籍或按自动退学处理的处分应当慎重。

公立高校开除学籍处分的司法救济微探

公立高校的管理必须践行全面依法治国的基本精神,对其开除学籍处分进行救济必须符合全面依法治国的基本要求。公立高校的开除学籍处分具有惩戒性和法定性两大特征。这一处分类型的设置具有正当性和可诉性,对其进行司法救济应选择行政诉讼的相关规定和程序,遵循合法性审查为主兼顾合理性审查的原则,从长远角度看,还应设置行政复议前置程序。同时,法院在审理过程中对所涉校规校纪的审查要遵循间接审查的原则。

社会惩戒与高校开除学籍处分衔接问题研究

在我国,大学生如果因刑事犯罪被处以刑罚,或者因严重违法被处以治安管理处罚,往往就会被高等学校给予开除学籍处分。社会惩戒与学校惩戒衔接有其必要性,但是当前制度中存在严重弊端。高等学校应当充分考虑到学生的实际情况,尽最大可能保障其受教育权,慎用开除学籍处分。

高校有开除学籍处分的设定权吗?——基于法律保留原则的视角

开除学籍关涉学生受教育权这一基本权利,但当下开除学籍由部门规章和校规所设定。高校究竟有无开除学籍的设定权?作为以保障公民基本权利为核心理念的法律保留原则,是法治国家普遍遵守的法治原则。借鉴德、美等国及我国台湾的做法,大陆高校开除学籍的有关规制也应适用法律保留原则,高校不应享有开除学籍的设定权。

高校开除学籍处分权行使中的问题与对策

高校依法享有对学生的处分权。在依法治国的背景下,高校对学生的处分必须符合依法治国和依法治校的要求。开除学籍处分是学生处分中最为严厉的一种,具有惩戒性和法定性,必须要遵循合法性原则和合理性原则。近年来,随着国家法治建设的不断推进及高等教育的普及化,人们对高等教育受教育权倍加重视,学生和家长的维权意识也不断提高,许多高校频繁地被推到被告席上,而高校诉讼纠纷焦点多为开除学籍处分的问题。研究高校行使开除学籍处分权的法律依据及现实要求,可以指导高校正确行使处分权及有效解决存在的现实问题。

考试作弊适用开除学籍的法律思考

高校给予有严重作弊行为的学生开除学籍的纪律处分,其法律依据在于《普通高等学校学生管理规定》第54条第4项的规定,其法理依据在于作弊学生严重滥用其受教育权。当然,考试作弊与开除学籍并没有必然因果关系,对“考试作弊一律开除”的做法不但于法无依,也有违宪的嫌疑。在倡导依法治校的今天,厘清考试作弊与开除学籍之间的关系具有重要的现实意义。

刍议高校在全国大学英语四、六级考试中的“开除学籍”之处分权

全国大学英语四、六级考试已成为高校和学生不能承受之重。作为水平测评考试,对严重作弊者作出"开除学籍"之处分,有必要从法理和情理上进行拷问。高校作为学子的精神家园,既要依法管理,又要有宽容之心。宽严相济,成人达己。

以法律保留原则为视角:开除学籍设定之思辨

法律保留原则是现代法治国家普遍遵守的一项基本法律原则,但我国对此重视和运用不够。在处分违纪学生中,开除学籍关涉学生受教育权,却由部门规章所设定。借鉴德、美等国及我国台湾的做法,我国高校开除学籍有关规制应适用法律保留原则。

英国中小学开除学籍之适用条件及其启示

开除学籍作为限制和影响学生受教育权这一基本权利的最严厉的惩戒形式,其适用条件应当有严格规制。开除学籍也是英国中小学校教育惩戒的形式之一,分为作为最后手段的永久开除和作为替代手段的暂时开除。学校在校规校纪中均明确规定了开除的适用条件,主要包括一般适用、排除适用和特殊保护等。通过适用条件明晰及具体的规定,既充分保护了学生受教育权,保障了教师合法合理实施教育惩戒,又有效维护了学校教育教学秩序,保障了学校教育目标值达成。借鉴英国经验,我国在制定相关规范、落实教育惩戒权时,应从开除学籍的类型、开除学籍适用的具体条件进行具体规范,以保障教师合法合理实施教育惩戒。

关于我国公立高校开除学籍处分权的案例分析及对策思考

我国公立高校“开除学籍处分权”是当下学校和学生之间纠纷关系中的焦点问题。本文结合案例，就高校对学生受教育权的剥夺是否合理合法进行分析，提出必须在法律上进一步完善高校自主管理权和完善学生权利救济制度的相关对策。

高校管理中的学生合法权利保护问题——公立高校“开除学籍处分权”最终裁定权的探讨

近几年,高校自主管理权的行使与学生合法权利的保护之间存在的矛盾冲突一直不可避免,特别是高校在行使自主管理权的过程中导致受教育者资格丧失而引起的法律纠纷的现象时有发生,成为学校和学生之间纠纷关系中的焦点问题。从案例入手,就高校对学生受教育权的剥夺是否合理合法进行分析,认为必须在法律上制约高校自主管理权和完善学生权利的救济制度,以切实保证高校自主管理的正常运行,保障学生的合法权利。

浅谈高校开除学籍处分权的法制化

近年来,学生诉高校的案例增多,多以开除学籍处分为诉讼案例,追究其根源是高校在行使开除学籍处分权的制定行使中缺乏法律依据。虽然高校对学生拥有绝对的管理权,但是其处分的合法性遭到质疑,而高校如何将开除学籍这种类似驱逐的惩罚合法化是当前一个亟待解决的问题。

高校校规设定开除学籍处分的权界及其规制——以32所教育部直属一流大学建设高校为例

高校开除学籍处分纠纷是一个颇受社会关注的问题,而这与高校校规设定开除学籍处分密切相关。通过观察和比较32所教育部直属一流大学建设高校的校规中关于开除学籍处分的规定,发现校规之间在具体内容上差异较大,因此,提出高校校规设定开除学籍处分的权界问题。一方面,高校享有通过制定校规设定开除学籍处分的权力;另一方面,这一权力是有界限的,主要受到合理行政原则的限制。为此,从实体和程序方面提出了对高校设定开除学籍处分权的规制路径,促进依法治校工作的深化,推进高等学校治理体系和治理能力的现代化建设。

关于考试作弊适用开除学籍的法律思考

在教育事业高速发展的今天,学校对于考试作弊的惩罚力度越来越大,然而考试作弊的现象屡禁不止,针对这一问题,很多学校适用了"开除学籍"这一做法。近年来,各地陆续出现了因为考试作弊被开除学籍而引发的诉讼,学生的受教育权再次被搬上历史舞台。此类的诉讼引起了社会各界的广泛关注及法律界的热烈讨论:学校是否有开除学籍的资格?学校针对考试作弊适用开除学籍这一做法是否合理合法?由考试作弊适用开除学籍引起的诉讼法院应不应该受理?我国教育方面的立法是否完善?现阶段我们该如何解决这一棘手的问题?等等。这些都是值得我们深思的问题。本文将从学校针对考试作弊适用开除学籍这一做法切入,解读学校和学生之间的法律冲突与矛盾,进一步呼吁教育立法的完善。

高校“开除学籍”处分的性质及解决对策

高校作为被授权的事业组织,行使“开除学籍”处分并非意味着其性质就是“行政处分”,法律上对“处分”表述过于笼统,导致对其性质的理解存在学理和裁判分歧,法律及规章中相关概念并不统一。《中小学教育惩戒规则》首次明确了“教育惩戒”的定义,但在法律层面付之阙如,“惩戒”表述更未适用于高等教育阶段。亟待在法律上以“惩戒”取代“处分”,统一各阶段教育法规中“教育惩戒”概念,明确“开除学籍”的性质是“教育惩戒”中的“身份类纪律性惩戒”,同时将“教育与惩戒相结合”原则上升至《高等教育法》,再授权规章对可以“开除学籍”的情形予以细化,推进部门规章及高校规范性文件的合宪性审查,合理规制高校行使“开除学籍”惩戒权的恣意,为教育法法典化厘清概念性质之争。

论研究生学术不端行为适用开除学籍的正当程序

随着研究生学术丑闻不断被曝光和揭露,研究生的学术不端行为日益成为学术界乃至全社会之痛。然而,"失足"研究生的合法权益也应得到充分保障。由于法律法规缺乏对研究生学术不端行为适用开除学籍处分决定的具体程序规定,高校往往忽视正当程序的严格遵循,使得被处分学生的合法权益屡屡遭受侵犯。通过构建研究生学术不端行为适用开除学籍处分决定的正当程序制度,可以使高等院校处分存在不端学术行为的研究生时严格遵守正当程序,从而达到保护研究生正当权利之目的。

高校依法自治视阙下开除学籍制度刍议

开除学籍是法律赋予高校的自主管理权，是高校对学生基本权利的重大处分。由于立法的缺失、对开除学籍性质的误读，导致高校在行使职权的过程中出现了许多问题。开除学籍对学生人格的塑造与长远发展都有重大影响，无论是出于保护学生权益，还是依法治校的目的，都应完善开除学籍的相关制度。