学前儿童的新媒介生活:短视频的异化渗透

在新媒体时代,学前儿童主动地或者被动地融入到新媒介信息的使用和传播中。作为新媒体典型代表的短视频,不断侵占学前儿童的碎片时间,对学前儿童的生活和发展产生了影响。本文针对该问题对C市15所不同性质幼儿园的485名幼儿的家长进行了问卷调查,随机抽取12名大班儿童的家长及10名中小班儿童的家长进行了补充访谈,从传播学、教育学的视角出发,依据异化理论,结合调查结果,对学前儿童媒介生活现状与影响、学前儿童与短视频的异化交融产生路径、短视频冲击给学前儿童生活带来的异化进行了探讨、分析。研究结果表明:受短视频大数据模型推送机制和成人短视频生活的“先行异化”的影响,学前儿童产生了生活方式、认知方式、人际交往、道德判断等方面的异化。面对客观存在的儿童媒介需要,家园双方应积极沟通,找寻在家园共育中促进学前儿童与短视频媒介正向融合的方法,助力学前儿童在新媒体时代中的健康成长。

浅谈网络语言对中国语言文化的冲击

网络语言是对传统汉语语法、语义的一种颠覆,它使很多汉语词汇在原有意思的基础上又多出了一些新的意思,使汉语中的歧义现象加重。此外,网络语言大多也不符合语法规范,这对正规汉语语法的传播造成了一定的影响。当网络语言日益成了年轻一代的口头禅时,语文老师们却在为中国的语言文化和语言教学问题而担忧。在他们眼中,网络语言已经严重冲击了中国的语言文化。