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基于工程素养的项目式学习设计——以“简单电路:异地多控灯设计”为例
被引量:
3
1
作者
张雨濛
李博凡
+1 位作者
王子谦
王强
《中学物理》
2023年第16期38-43,共6页
项目式学习要求从真实问题出发,往往可以参照生产生活中常规的工程项目的开展方式来进行,是融合学科知识与工程素养、形成综合育人合力的有效方式.以初中物理综合实践活动中的拓展研究课题“简单电路:异地多控灯设计”作为项目式学习案...
项目式学习要求从真实问题出发,往往可以参照生产生活中常规的工程项目的开展方式来进行,是融合学科知识与工程素养、形成综合育人合力的有效方式.以初中物理综合实践活动中的拓展研究课题“简单电路:异地多控灯设计”作为项目式学习案例,在设计中注重“任务驱动”“问题探究”“实物展示”“项目评价”等环节,能够切实提升学生在真实工程情境中发现问题、解决问题、建构知识和运用知识的综合能力,促进其核心素养的落地生根.
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关键词
项目式学习
工程素养
异地多控灯
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职称材料
题名
基于工程素养的项目式学习设计——以“简单电路:异地多控灯设计”为例
被引量:
3
1
作者
张雨濛
李博凡
王子谦
王强
机构
扬州大学物理科学与技术学院
出处
《中学物理》
2023年第16期38-43,共6页
文摘
项目式学习要求从真实问题出发,往往可以参照生产生活中常规的工程项目的开展方式来进行,是融合学科知识与工程素养、形成综合育人合力的有效方式.以初中物理综合实践活动中的拓展研究课题“简单电路:异地多控灯设计”作为项目式学习案例,在设计中注重“任务驱动”“问题探究”“实物展示”“项目评价”等环节,能够切实提升学生在真实工程情境中发现问题、解决问题、建构知识和运用知识的综合能力,促进其核心素养的落地生根.
关键词
项目式学习
工程素养
异地多控灯
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于工程素养的项目式学习设计——以“简单电路:异地多控灯设计”为例
张雨濛
李博凡
王子谦
王强
《中学物理》
2023
3
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