资源整合视角下异地留守儿童问题对策分析——以宜宾市J县Z社区为例

随着社会经济发展,我国西部地区出现了异地留守的新形式。在新形势下留守儿童面临人身安全、学业发展、人际交往等多方面困境。文章以宜宾市J县Z社区为例进行分析,论述新形势下留守儿童的特征及问题,并基于资源整合视角提出相关社会工作介入途径。

县城小学异地留守儿童教育策略的构建

本文以彭阳县第二小学为调查研究样本,构建以培养异地留守儿童良好的行为习惯、学习习惯和心理品质为载体,以转变学校管理理念为保障,以实现促进异地留守儿童在身心方面健康发展,在行为方面规范发展,在学业能力方面稳步提高的基本目标的良性互动教育举措,提炼县城小学留守儿童健康成长的策略。