异组距数列开口组组中值的回归模拟计算

组中值是组距式分组时各组数据的代表值。针对计算开口组组中值传统公式的不足,探讨组中值回归模拟计算法,即将具有上下限的正常组组中值作为因变量、其所在组的上(下)限作为自变量,利用SPSS软件进行多个线性和非线性回归模拟,从中选出适当的模型表达式,用以计算异组距数列开口组的组中值。实验结果表明,该法能较好地调整异组距数列开口组的组中值,让其更符合实际情况。

露天矿山安全管理中异级群组共生决策研究

为解决露天矿山安全管理中利益博弈问题,探究利益相关主体间的共生形成过程,基于共生理论构建以管理者和员工为主体的共生决策博弈模型,并通过稳定性分析和数值仿真探究各主体共生决策的影响因素和演化路径。研究结果表明:博弈主体的共生决策与共生效益、收益分配系数、共生成本、机会主义收益、问责惩罚等因素密切相关;通过分析16种不同参数情形,得到4个演化均衡点;运用Matlab软件进行数值仿真,检验模型准确性,为促进企业安全管理工作共生发展提出相关对策和建议。

掺有少量异组份的铁铝酸钙形成过程的研究

研究了掺有少量MgO、SiO_2、TiO_2和MnO_2条件下的铁相形成过程及主要影响因素。结果表明,3种铁相(C_6AF_2、C4AF和C_5A_2F)均可在1330±10℃下合成。形成过程中,铝酸盐中间相各有差异;温度过高、过低及少量组份的掺入都将影响铁相的合成。

宋明文人异调组词刍议

作为组词的一个类别,文人异调组词产生于南北宋之交而发展于明代:结构形式从最初的松散组合到相对完整明确,题材有所扩展,戏剧性因素相对增加。文人异调组词的产生与发展并非偶然现象,而是诗词曲三体文学并行发展和交互作用的结果,表征了出位之思在词的风格之外尚作用于其形制的嬗变。

“同层异组”分组法在纺织工程(专升本)专业教学中的应用

河南工程学院纺织工程(专升本)专业的生源与学情复杂,因专科阶段学习内容有所不同,导致学生的专业基础差异明显,给教学开展带来难度。为改善教学效果,提高教学质量,更好地实现人才培养目标,结合教学实践探讨"同层异组"分组法在纺织工程(专升本)专业教学中的应用,取得了良好的教学效果。

“人才”与“资源”组词异析

文章分析了"人才"与"资源"各自词义不同、地位和功能不同,两词不应混为一谈;指出两者组词易生弊端;提出了各就其位的部分组词形式供参考。

沈阳地调交换系统异机同组方式实现

电力调度通信网是电力调度指挥专用网,要求必须具有很高的可靠性和接续速度。沈阳地区电力调度交换系统在改造过程中,采用较先进的IXP2000/C型交换机及Q信令路由预测技术、防止路由震荡技术,实现了沈阳地调交换系统异机同组的组网方式,大大提高了调度交换网络的可靠性和安全性。对沈阳地调交换系统异机同组方式的实现进行了阐述。

小学多文本阅读中“比异组文”的策略

习近平主席在中国共产党成立95周年大会上提出四个自信,其中就有文化自信。随着文化自信的提出与深入,教育在发生着翻天覆地的变化。语文既是最重要的交际工具,又是人类文化的重要组成部分。语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。

教学中同、异质组交替实施新探——初中化学中分层递进教学浅谈

全体适龄青少年都接受良好基础教育,让每一个学生都得到良好的发展,是素质教育的基本目标。在义务教育阶段,小学毕业升初中时按照就近入学原则,则在初中阶段,在同一个班里,不同学生的学习基础、学习态度、家庭环境教育、学习的注意力等会存在差异。而课堂教学是素质教育的主渠道,如果在教学中用同一目标来要求全班学生,在课堂上用统一标准对不同学生进行评价,则有一部分学生很容易达标,一部分学生很难达标。这样,学生学习的积极性、主动性等不能有效地展开,学生的个性将不能得到充分发展,高质量的教育教学就很难达成。针对上述情况,我们试图在课堂教学中进行分层递进教学,教师的教要适应学生的学,教师在承认学生差异、适应差异后,如何充分利用这种差异,让它成为一种不可替代的教育教学资源,是教学改革中的新问题,也是教学的最优化。异质组合作学习及同质组互补是教学中充分利用差异这种教育资源的一种有效手段和方法,它可以使教学效果达到优化。我校在初中化学教学中,进行了分层递进教学策略推广的教学科研的尝试。在实验摸索的过程中,我认为分层编组,实施异质组合作学习及同质组互补交替教学,是面向全体学生,因材施教,减轻学生课业负担,培养学生的自主意识、合作意识、创新意识和实践能力的有效教学策略,大大促进了学生素质的提高,使每个学生的个性得到充分发展,让每个学生都找到适合自己的姿势飞翔。

异机同组在安徽电力调度交换网中的应用

文章对安徽电力调度交换网异机同组方案进行了详细分析,并在此基础上提出了异机同组扩展方案,将IP技术用于电力调度交换网中,提高了调度交换网的可靠性,为异机同组技术在电力调度通信系统中的实际应用起到示范作用。

基于异方差回归模型估计的算法及程序设计

本文利用牛顿迭代法研究了积性异方差回归模型的估计与群组异方差回归模型的估计,并设计了该算法的计算程序,作为它的应用,计算了积性异方差回归模型估计与群组异方差回归模型估计的两个实例。

肾移植术病人发生超急和急性排异反应与输血关系的探讨

我院1996年1月至1997年12月共进行同种肾移植术124例,术后发生超急和急性排异反应17例。本文对其与输血的关系作初步探讨。1 临床资料同种异体肾移植术124例,男94例,女30例,平均年龄37.1岁。术后17例发生排异反应(排异组),其中超急排异反应4例,急性排异反应13例;107例未发生排异反应(未排异组)。以下对此两组进行对比分析。

自然数组的分析与Alavi猜想

Y.Alavi等人在文献 [1 ]中定义了图的升分解 ,马克杰等人在 [2 ]中给出了升分解的等价命题 .

安氧醚、异氟醚控制性低血压麻醉应用于颅脑血管手术

安氟醚、异氟醚控制性低血压麻醉用于脑血管择期手术43例,其中安氟醚组22例,动脉瘤15例,动静脉畸形7例,异氟醚组21例,动脉瘤15例,动静脉畸形9例。实施控制性降压期间安氟醚、异氟醚吸入浓度分别为1～4%和2～4%,控制血压在10.64kPa左右,降压效果满意,减少了术中出血,利于手术操作。并对两组临床资料结合降压效果,血流动力学变化,术后苏醒时间进行了分析讨论。

文本关系中的诗意--论苏轼诗歌中的“异时文本组”

苏轼诗歌中有自觉接续、呼应自我旧作的现象,具体表现为在诗中提及以往作品、引用旧日诗句、以“次韵自作诗”的形式追和旧作、或是前后诗歌所表达的内容具有一定的承递关系等。这些创作于不同时期、相互之间具有一定关联、宜联系在一起阅读的文本,或可称为“异时文本组”。“异时文本组”之间具有表意上的重复、变化与差异、在并置合观中泯灭差异等不同的文本关系,需通过对前后作品的比照、共读,在互文性关系中理解诗意。苏轼诗歌中的这一现象显示出诗歌写作与诗人个体人生的关联愈加紧密,诗人将自我的过去作为理解、体认当下的“前视域”,将时间维度纳入对眼前事物的观照,使诗歌写作具有保存乃至塑造个体历史的功能。记录过去的文字成为一种新的抒情媒介,背后反映出中唐至宋代诗歌发展的一条潜在脉络:在时代环境、写作传统之外,自我的旧日书写也逐渐成为诗情的土壤,滋养着诗意的生成。

基于不同DNA序列对四数獐牙菜系统位置分析

以扁蕾属植物为外类群,基于trnL-trnF序列、rpl16序列以及ITS序列,采用最大简约法对四数獐牙菜的系统位置进行了分析。结果显示:尽管在ITS系统发育树t、rnL-trnF系统发育树和rpl16系统发育树中所用的种和数量有所不同,所得到的3种系统发育树的拓扑结构也不一致,但四数獐牙菜的系统位置在3种系统发育树中的结果基本一致。在trnL-trnF系统发育树中,四数獐牙菜与花锚属的H.elliptica、H.brevicornis和H.weddelli-ana形成了一个单系群;而在ITS和rpl16系统发育树中,四数獐牙菜与歧散獐牙菜先聚在一起,再与花锚属的植物聚为一支支持率较高的单系支。研究表明,四数獐牙菜与Anagalidium属的歧散獐牙菜的亲缘关系最近,其次是与花锚属的植物,而与獐牙菜属植物的亲缘关系较远。本实验系统发育的结果支持将四数獐牙菜从獐牙菜属中分出而归入Anagalidium属的观点。

6－苄基腺嘌呤对大麦耐盐性的调节机理

外施１０－９ｍｏｌ／Ｌ６－苄基腺嘌呤（６－ＢＡ）可促进大麦种子的出苗并缓解盐胁迫对大麦生长的抑制。在２００ｍｍｏｌ／ＬＮａＣｌ胁迫下，耐盐性较强的鉴４根尖内源异戊烯基腺苷组（ｉＰＡｓ）含量较高，维持高含量的时间较长；而科品７号根尖ｉＰＡｓ含量则迅速下降。外源６－ＢＡ使两者ｉＰＡｓ含量增高。盐胁迫下鉴４叶片中腐胺（Ｐｕｔ）含量比较稳定，而科品７号叶片中Ｐｕｔ含量却明显上升。外源６－ＢＡ、ＡＢＡ和Ｃａ（ＮＯ３）２使科品７号中Ｐｕｔ含量明显下降，使鉴４中精胺（Ｓｐｍ）含量上升。

关于图的一种新分解

一、概念和记号 最近,Yousef Alavi等人在文献[*]中给出了图的升分解概念:已知图G,存在自然数n,G的边数q满足( )≤q≤( )。如果G能分解为子图G_1,G_2,…,G_n的并,使得G_i与G_(i+1)的一个真子图同构(1≤i≤n=1),G_i不含孤立点,则称这个分解为图G的一个升分解。

关于图的升分解的Alavi猜想

Y.Alavi等人在1987年定义了图的一种新分解,即“升分解”(ascebding subgraph decomposition),并提出猜想:设自然数n≥2,G是由k个分离的星S_1,S_2,…,S_k构成的图,S_i含有a_i条边,n≤a_i≤2n-2,,则G可升分解为星的并。本文证明了当n=2k+i(i=0,1,2)时猜想成立。

非一致决策表的一种新的水平分解方法

在提出三异等价类和三异组这2个新概念的基础上,给出了基于粗糙集的一种新的非一致决策表水平分解方法。该方法也可以像现有分解方法那样将非一致决策表分解为1个一致决策表和1个完全不一致决策表,但分解得到的一致决策表可能比用现有方法分解得到的一致决策表更大一些,造成的信息损失更小一些。同时,新方法还可以用来分解一部分完全不一致的决策表,而现有方法无法分解这些完全不一致的决策表。