职校数学引入型课堂问题设计的有效性研究

问题是数学的心脏．”数学课堂教学应重视问题的设计，通过问题让学生经历知识的产生过程，发现和寻找数学的规律及其表现形式；通过问题让学生体会概念的形成、结论的推导和方法的思考过程，理解并掌握数学的概念和解题思想方法．可以说，问题设计的质量直接决定一堂课的成败，课堂问题的设计按功能来分，主要包括课堂开始时的引入型问题设置，课中的分析型问题设置及课堂结束时的总结反思型问题设置，该文将结合当前中职数学课堂教学的问题，联系自身教学实践，谈谈对中职数学课堂引入型问题设计的一些想法，旨在激发职校学生学习数学的兴趣，提高中职数学课堂教学的有效性。

蝶型引入光缆防鼠性能探讨

本文通过对光缆的一些防鼠方式进行了简介,根据蝶型引入光缆的应用环境实际研制了2种不同类型的防鼠蝶型引入光缆,并进行了防鼠对比实验,对蝶缆如何防鼠作了一些简单探讨。

FTTH终端接续技术及产品

根据近年来FTTH终端接续技术的发展,对典型的FTTH终端接续产品、现场组装光纤活动连接器和预制成端蝶型引入光缆在现网上的应用情况、性能比较、存在问题等方面进行了分析,并且对现网中使用日益趋多的预制成端蝶型引入光缆的回波损耗测试方法和指标要求的合理性进行了理论推导和测试验证。

数学例题初析

以数学分析为例,将数学例题分成引入型、巩固型、示范型、比较型、反例型、应用型、技巧型、综合型、引伸型和补充型十类。并指出各种类型的例题在数学教学中的作用及应注意的问题。