将农民画引入课堂的一点探索

农民画是民间艺术,也是一种文化,将农民画与儿童画相结合,创造出既能体现农民画风格,又不失儿童画稚拙的儿童农民画,将对民间文化的交流起到积极的作用,能更好地传承民间文化。

如何把研究性学习引入课堂

在不同阶段，研究性学习成果的内容各不相同。在研究性学习的初期，具体表现为学生发现问题、提出问题的情况；在研究性学习中期表现为学生围绕课题，搜集、处理信息，开展探究以及相互协作等内容；研究性学习的结果可以是一份调查报告、一件模型、一块展板、一场主题汇报。也可以是一本探究日记、一项活动设计方案。应该议研究性学习的成果是丰富多彩、形式多样的，在对学生的研究性学习组织评价时，不能忽视。

把现实生活引入课堂 提高学生作文能力

为了“积蓄”学生鲜活的经验和深刻的体验，培养学生的作文能力，经过自己的实践，我以为把现实生活引入课堂，是提高学生作文能力的有效途径。

小学语文教学中如何将生活情境引入课堂

在小学语文教学的过程中,生活情境走进课堂逐渐成为小学语文教学的一个重要的手段,这种教学方式逐渐地激发了学生在语文课堂中的积极主动的参与性,也增强了学生对于语文学习的好奇心和兴趣,在一定程度上也提高了小学语文教学的水平,质量和效率。本文就根据小学语文教学过程中对于生活情境的引入这一话题展开一定的探讨,提出自己的几点见解,希望能够对广大的读者有一些启迪和参考的作用,同时也欢迎广大读者的积极指证和勇于提出意见和建议。

把生活中的问题引入课堂

“生活就是教育,教育就是生活”揭示了教育与生活的密切关系,而小学科学课程作为教育的重要分支,也与人类发展和社会进步息息相关。特别是信息社会的出现,对小学科学教学提出了具体要求。但是,在实际教学中,大多数教师对小学科学教学与实践结合的重要性并没有引起重视。本文将重点研究小学科学生活化教学策略。

初中数学高效课堂引入方法探究

初中数学教学需要高效的课堂引入设计。引入得当,活动效果恰到好处,既能充分激发学生的学习热情,又能达到“润物细无声”的效果。本文从理论与实践相结合的角度,分析论述了展示图片(视频)引入、互动参与引入、故事引入、游戏引入、实验体验引入、错例分析引入、创设情境引入、活动课题引入、复习引入、作业引入等方法在初中数学教学中的具体运用。

“课程思政”理念下物理课堂引入的教学探索——以“气体的压强”为例

为了落实立德树人的教育目标,可以在初中物理课堂的引入环节融入思想政治教育,来促进初中物理教学和“课程思政”相互融合。同时对初中物理的课堂引入进行高效设计,来配合学生的思维深度和兴趣方向。通过上述教学路径,使初中物理教学融合“课程思政”具有可操作性和渗透性。

例谈科学课堂引入成语、俗语的实践

成语、俗语(后文统称熟语)是我国的文化瑰宝之一,它既能体现汉语的魅力,又具有深刻的寓意,深受广大人民群众的喜爱。同时,许多熟语还能反映一定的科学原理,或者说明了某种自然现象。不同的熟语引起学生思考的方式会有所不同,教师可根据需要采用批判式、究因式和探索式三种方式将其引入教学,分别侧重培养学生的模型建构与推理论证的能力、探究实践能力与创新思维能力。

初中英语课堂教学引入的创新性策略探究

阐述课堂教学引入的重要意义及应遵循的原则。结合实例,探究初中英语课堂教学引入的创新性策略,即信息化引入法、游戏引入法、设置悬念法、生活化引入法、实物引入法、歌曲引入法等。认为课堂教学引入环节不仅可以调动学生的学习兴趣,吸引他们的学习注意力,而且可以对教学的主要内容起到铺垫作用,优化英语课堂教学的流程。

课堂引入社会性科学议题的实践——以“复活恐龙”内容为例

社会性科学议题指因科学技术的发展和应用对社会产生冲击和影响的议题,具有争议性和答案不确定性。研究证明,社会性科学议题教学有助于发展学生的批判性思维、决策能力与社会责任感等科学核心素养。引入社会性科学议题开展科学教学已被国际科学教育定为重要目标之一。社会性科学议题常具有开放性、多元性和结果多样性等特征,这为将其整合进科学课堂提供了有利条件。教师可以针对某些社会性科学议题的内容进行深入分析,引导学生推理、对话,更有效地培养学生分析问题、思考判断和解决问题的能力,让他们了解科学的价值、人文意义及其有限性。

价值判断:学术史料引入课堂不可缺失的准绳——以“唐宋变革论”在教学中的运用为例

当下,史料教学已是中学历史课堂教学的主流方式,但是在史料的引用和运用中,很多老师缺少应有的价值判断,不研究,拿来就用,片面理解甚至曲解史料的学术观点,无形中混淆了中学生正在形成的价值观,导致对历史产生不当的价值判断。在引入学术史料时应该注意哪些问题呢?笔者试以"唐宋变革论"在教学中的运用为例展开说明。

多媒体病例课堂引入教学法在外科护理教学中的应用

为探讨"外科护理学"课堂教学方法,促进专科护理教学改革,将2007级80名护生分为实验组和对照组。实验组在外科护理教学中运用多媒体病例课堂引入教学方法,对照组采用病例课堂引入教学方法。结果为实验组教学效果、理论考试成绩均有显著提高。"外科护理学"采用多媒体病例课堂引入教学方法,可激发学生学习兴趣,活跃课堂气氛,提高教学效果。

初中英语课堂引入戏剧教育的思考

一、戏剧教育的背景 英国早在17世纪就将戏剧运用于课堂教学，采用戏剧手法进行教学的课程贯穿了从小学到大学的整个教学体系，戏剧在英国普通教育中占据了十分重要的地位。戏剧教育发源于英国，并且在欧美等国以及我国香港、台湾地区的基础教育中得到充分的发展与广泛的应用。相对于香港，台湾地区在学校范围内开展的戏剧教育更为成功，

翻转课堂引入普通高校公共体育教学的理论与方法

1翻转课堂体育教学模式分析随着互联网时代到来,手机在各高校普及,学生人手一部手机,他们利用课余时间观看视频,用微信相互交流,学生喜欢这种模式,学习起来方便,学习效果也好.学生课前观看视频,课堂中便可与教师有更多交流互动,将教学转化成学生的主动学习.翻转课堂信息量大,选择性多,改变了传统教学中教师课堂上一味地按照教科书传道授业,而无法顾及每位学生的学习从而造成同班同学成绩两极分化的不良状态.

“减负”亦可“高效”——小学数学课堂引入开放题教学初探

中国正处于社会转型期,经济结构和人才结构都面临转变,需要大量富有创新思维的人才。有专家还认为,培养创新型人才则必须要让孩子有学习的兴趣、思考的时间,特别要对初学阶段的学习生态加以保护。那种只追求分数的学习模式不仅增加学生课业负担,更扭曲了教育的原本目的。

高中信息技术课堂引入微课教学

近年来，微课作为一种新的教学资源在课堂教学中广泛应用。微课以其短小精湛、方便灵活、实用高效等特点，深受广大教师的喜爱，那么如何将微课的教学作用最大化，并以此提高教学效率，需要我们不断思考。鉴于此，笔者在高中信息技术课堂教学中对此进行了一些初步的实践与探究。

对高中数学课堂引入艺术的探讨

课堂引人是数学教学的重要一环，是课堂教学的前奏，如同一出戏的“序幕”，直接关系到课堂教学的成败．课堂引人方法灵活，形式多样，需要教师根据具体的课题结合语言、神态等进行具体设计，才能引起学生的注意，使学生从“跃跃欲试”到“意犹未尽”，

初中道德与法治课堂时事引入分析

时事就是当前发生的热点事件。教师在实际的道德与法治教学中,利用社会热点能够引起学生的关注,激起学生对道德与法治课程的学习热情。另外,教师在教学中引入时事也可以加强学生对课程学习的重视程度,并借机对学生进行德育教育,塑造学生的良好“三观”。一、为什么要将时事引入课堂,在初中阶段的道德与法治教学中,教师可以借助社会热点帮助学生学习道德与法治的理论知识,从而提高学生的道德素质和法治能力。

课堂引入:定位、构思与路径

最近听过一堂《安塞腰鼓》的阅读课。课堂伊始,教师为学生播放了一场气壮山河的腰鼓大戏,鼓声,人声,声声入耳……欣赏之余,学生用自己的语言,把这场大戏及个人感受描述下来。一堂课,就这样被启动了。

高中数学课堂引入设计的策略探析

许多学生在进行高中数学学习过程中，往往难以建立对高中数学学习的兴趣，总是感觉高中数学学习是一个枯燥无味的过程．学生的这种学习心理不但不利于学生对数学知识的掌握，而且不利于教师高中数学课堂教学效率的提高．这种现象与教师在进行高中数学课堂引入过于单调，缺乏变化以及创新有很大的关联．本文就教师在高中数学课堂教学中如何设计新课的引入环节进行简要探讨．