浅谈数学课中的插话和质疑

教师在教学过程中应有目的地，自然地激起学生的疑问，引导学生自己来析疑、解疑、使学生养成质疑、插话的良好的习惯。

浅谈培养学生解决问题的能力

本文通过创设问题、引发质疑、激发思维等几种方法去培养学生提出问题、解决问题的能力,从而提高学生的学习成绩与综合能力。

巧借微课 有效预习

学会学习是可持续发展的重要能力,而预习则是培养学习能力的重要途径.在数学教学中,微课的运用不仅能起到 复习铺垫、化解难点、拓展延伸等作用,让预习落到实处,而且可以使学生的自主先学成为现实.

科学教学与创新精神培养

创新精神主要包括探索兴趣、求知欲,对新异事物的敏感,对真知的追求,对发现、发明、进取的积极进取的精神.学生创新意识的培养渗透于小学科学的教学活动之中.