在问题中诠释有理函数的积分

使用问题式启发教学,充分利用知识正迁移,通过三轮引子问题的相继引入、解决和引申,来剖析有理函数的积分。由首轮引子问题的提出与解决引出关键问题和相关知识点;次轮引子问题帮助完成关键问题的解答和知识点的剖析;以化未知为已知的思想为指导构造末轮引子问题,完成对有理函数积分的阐释.