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大学生社会主义核心价值体系分层引导教育策略
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作者 范美香 《吉林省教育学院学报》 2011年第11期25-28,共4页
对大学生开展社会主义核心价值体系分层教育源于两个因素:一是社会主义核心价值体系的内容具有层次性,二是大学生的思想素质和教育目标体现层次性。分层教育的路径设计包括基础性教育路径、提升性教育路径、引领性教育路径。
关键词 社会主义核心价值体系 分层引导教育 引导与建构
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