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大学生社会主义核心价值体系分层引导教育策略
1
作者
范美香
《吉林省教育学院学报》
2011年第11期25-28,共4页
对大学生开展社会主义核心价值体系分层教育源于两个因素:一是社会主义核心价值体系的内容具有层次性,二是大学生的思想素质和教育目标体现层次性。分层教育的路径设计包括基础性教育路径、提升性教育路径、引领性教育路径。
关键词
社会主义核心价值体系
分层
引导
教育
引导与建构
下载PDF
职称材料
题名
大学生社会主义核心价值体系分层引导教育策略
1
作者
范美香
机构
南通大学政治学院
出处
《吉林省教育学院学报》
2011年第11期25-28,共4页
基金
江苏省哲学社会科学基金项目(09MLB006)
"加强对青年社会主义核心价值体系教育实践研究"
文摘
对大学生开展社会主义核心价值体系分层教育源于两个因素:一是社会主义核心价值体系的内容具有层次性,二是大学生的思想素质和教育目标体现层次性。分层教育的路径设计包括基础性教育路径、提升性教育路径、引领性教育路径。
关键词
社会主义核心价值体系
分层
引导
教育
引导与建构
Keywords
socialism core value system
graded guiding education
guide and construct
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
大学生社会主义核心价值体系分层引导教育策略
范美香
《吉林省教育学院学报》
2011
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