用新课标理念指导，让数学课堂焕发勃勃生机

传统的小学数学教学，教师讲解，学生倾听；教师出题，学生计算，课堂死气沉沉，没有一丝生气。本文作者在新课标理念指导下，创新教学方法，让数学课堂焕发出勃勃生机。

浅谈培养中学生英语自主学习能力

英语是一种实践性较强的学科，只有通过一系列大量的听、说、读、写、译的训练，增加一定语言实践的量，才能使学生获得“为实际初步运用的能力”，这给我们英语教师带来了严峻的挑战。因此，引导学生进行自主性学习，以体现新课程教育理论尤为重要。

巧妙引导 科学启蒙 上好常识课

幼儿常识就是生活当中的一些简单的物理化学现象,以及一些社会、生活知识,这些现象对幼儿来说,是非常新奇的。为了满足幼儿的好奇心和求知欲,培养幼儿的兴趣,就要求我们精心准备,引导幼儿在观察的同时,学会带着各种问题去看、去摸,去思考,努力寻找答案。新的《幼儿教育指导纲要》明确提出了幼儿教育的目标,人才成长的客观规律也表明:幼儿阶段的科学教育越普及,幼儿对科学的兴趣越浓厚,儿童智力开发越有效,产生优秀人才的基础也就越广泛。而常识课正是对幼儿进行科学启蒙教育的最佳途径和手段。它通过自然常识、生活常识、社会常识来满足幼儿的好奇心和求知欲,来开阔他们的视野增长他们的见识。在教学实践中,我注重对幼儿进行巧妙的引导,科学的启蒙,认认真真上好每一节常识课,全面培养幼儿的科学素养。幼儿常识就是生活当中的一些简单的物理化学现象,以及一些社会生活知识,这些现象对幼儿来说,是非常新奇的。为了满足幼儿的好奇心和求知欲,