刍议中学体育与健康课程实践活动的引导和控制

高中学体育与健康课程的教学中因材施教是把握好教学的根本,运用新的教学方法与手段,积极引导授课学生自主学习、探究学习、合作学习,彻底地将教学由“育体”向“育人”的过程转化。实践是人类自觉自我的一切行为,活动则是有一定目的的行动,体育实践活动则是需要在理论知识的引导下,有目的、有计划、有步骤、有意识的进行科学锻炼和健身的过程。对照新课标的要求中学体育与健康课程实施过程中,真正体现素质教育的指导思想措施还不到位,体育实践活动的实质内容尚无新的突破,自主学习、合作学习、探究学习还未能与课程标准相吻合,进程控制的效果也更需要值得重视。

全媒体视域下突发事件的舆论引导与控制探究

在新的时代背景下,我国综合国力逐渐壮大,科学技术快速发展,经济水平不断提高,我们已然进入了全媒体信息时代。通过全媒体对突发事件进行全面及时地报道,能够让人民群众在第一时间了解到突发事件的真实信息。网络环境下的舆论发展经常会出现错误的报道或讯息,这就需要相关政府机构对舆论进行正确的引导和控制。

在中小学生阅读中教师引导、控制的思路与设计

面对中小学生还不成熟的心智和阅读媒体鱼龙混杂的现实,对于中小学生阅读的引导和控制是很必要的。这是教师必须执行的教学任务。教师要进行有计划、有方法、有趣味的阅读设计,通过多种形式进行阅读训练,达到对学生阅读的有效引导和控制,使学生在阅读中少走弯路,增加有效阅读,促进其健康、全面发展。

多点定位混叠信号的盲分离

将盲分离算法应用到多点定位系统的抗干扰处理中,介绍了对多点定位的干扰形式和混叠情况,分析了分离混叠信号的物理依据和相应的方法,阐述了盲分离算法的原理和白化方法。采用盲分离领域的快速固定点算法分离和重构信号,结合多点定位系统的特点作了相应改进,给出了详细的步骤。仿真结果表明,快速固定点算法能够有效分离多点定位系统的S模式混叠信号,获得了较高的成功率。

基于VDL-4技术的机场场面车辆管理系统研究

介绍了VDL-4数据链通信技术与GPS定位技术,并利用其设计了一套实用化的机场场面车辆管理系统。分析了该系统中的车载终端系统采用GPS+航位推算(DR)+地图匹配(MM)技术不仅可以提高系统的定位精度,而且也可以提高抗GPS遮挡能力。由于VDL-4数据链符合ADS-B技术标准,也便于将该系统扩展到飞机上应用,实现统一的场面管理。

组织行为学视野下的高校教育教学评价管理探究--评《组织行为学》

组织行为学以人为主要研究对象,是研究在组织内部以及组织与环境相互作用的过程中人们从事工作的心理活动和行为反应规律性的科学。组织行为学的深入研究与应用对提高管理人员的预测、有效引导和控制人的行为具有重要的指导意义。

成人高等教育体验式教学的课程改革探究——以《管理心理学》教学实践为例

《管理心理学》是研究管理过程中人的心理活动及其规律的一门现代管理学科,是普通心理学在管理领域的应用分支,是一门边缘性、综合性的学科。这门课程要求学生,学习和理解管理心理学的基本概念和原理,学习和掌握个体心理、群体心理和组织心理的活动规律,提高自己预测、引导和控制人的行为的能力,进而提高自己的管理水平。