浅析行为引导型教学方法

随着社会的发展,传统的教育模式已经越来越不能完全满足现代职业教育对职业能力培养的要求。行为引导型教学模式的开发和应用对世界职业教育与培训事业的发展产生极为深刻而广泛的影响。本文先介绍七种主要的行为引导教学方法,然后再探讨它们的特点和内涵。

让编程教学摆脱枯燥——谈行为引导型教学方法在编程教学中的运用

本文主要讲解了“行为引导型教学方法”在“计算机语言编程”课程中的运用,并从“大脑风暴法”、“案例教学法”和“项目教学法”这三个方法分别加以详细说明。

“行为引导型”教学方法在计算机教学中的应用

行为引导型教学是20世纪80年代德国职教界根据新时期行为和企业对技术应用型人才提出的新要求所进行的综合教学改革。它强调以职业行为为基础,以能力培养为主线,对专业按学习领域来实施教学。教学过程中注重学生能力的培养和学习主动性的发挥,主张以突出实践性为特征的整体性学习代替传统的学科学习。

引导——研习型教学方法浅尝

通过一道习题的多种解法,介绍了“引导——研习型”教学方法的运用及作用。

行为引导型教学法在数控电火花线切割教学中的运用与反思

机械制造业在我国行业中处于基础性地位,是我国的支柱行业,在很大程度上影响国民经济的发展。在工业技术发展的新形势下,数控电火花线切割加工技术正是模具加工工艺领域中的一项关键技术。本文以电火花线切割教学为核心,从三个方面对电火花线切割教学中行为引导型教学法的应用与反思进行阐述:一:电火花线切割简介;二:行为引导型教学法的认知;三:行为引导型教学法在电火花线切割教学实例中的应用与反思。

“行为引导型教学法”在三年制临床医学专业社区实习教学中的应用

在三年制临床医学专业社区实习教学中,引入行为引导型教学法,以学生为中心,以培养岗位核心能力为目标,构建“分散实习、集中授课和过程考核”三位一体的社区实习教学模式,并将“案例教学法”、“项目教学法”、“激励法”、“实习作业法”等教学方法贯穿其中,充分发挥学生学习的主动性和积极性,变“要我学”为“我要学”,不断提高学生胜任基层卫生岗位的核心能力.