引导式教育锻炼对胃癌患者术后康复效果的影响

目的:探讨引导式教育锻炼对胃癌患者术后康复效果影响的研究.方法:选取胃癌手术患者100例,根据患者接受的围术期的护理方式不同分为对照组和观察组,接受传统的护理方式的患者为对照组,接受引导式教育锻炼护理的患者为观察组,每组患者为50例,评价两组患者治疗1 mo后的抑郁情况[采用汉密尔顿抑郁量表(Hamilton depression scale,HAMD)],焦虑情况[采用汉密尔顿抑郁量表(Hamilton anxiety scale,HAMA)],对自身病情的识别和治疗态度[采用自知力与治疗态度问卷(insight and treatment attitude questionnaire,ITAQ)],希望水平(采用Herth希望量表).结果:两组患者在教育后焦虑和抑郁均有显著改善,且差异具有统计学意义,观察组患者教育后焦虑和抑郁的评分均低于对照组,且差异均具有统计学差异(t=6.852,5.416,均P<0.05);教育后,两组患者的自知力的评分均有显著的提升,且差异具有统计学意义,观察组患者的评分明显地高于对照组,且差异具有统计学意义(t=6.529,P<0.05);教育后观察组患者的积极态度,积极行为以及密切关系以及总体的评分均明显地高于对照组,且差异具有统计学意义(t=8.529,7.031,12.947,23.760,均P<0.05).结论:胃癌患者术后采用引导式健康锻炼,不仅可以有效地改善患者的抑郁和焦虑情绪,还可以提升患者的自知力和希望感,值得临床推广.

中医康复护理联合引导式教育锻炼对非小细胞肺癌术后患者肺功能及生活质量的影响

目的探讨中医康复护理联合引导式教育锻炼对非小细胞肺癌术后患者肺功能及生活质量的影响。方法选取2013年8月~2016年7月我院收治的86例非小细胞肺癌手术患者作为研究对象,按随机数字表法将其分成两组,每组各43例。对照组患者实行常规护理,观察组患者在对照组的基础上采用中医康复护理联合引导式教育锻炼。对比两组患者护理前后的肺功能及生活质量。结果护理前,两组患者的FEV1、FVC、PEF及生活质量评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组患者的FEV1、FVC、PEF及生活质量评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论中医康复护理联合引导式教育锻炼能有效改善非小细胞肺癌术后患者的肺功能和生活质量。

中医情志护理联合引导式教育锻炼在肺癌术后患者中的应用观察

目的:探讨中医情志护理联合引导式教育锻炼对肺癌术后患者的临床效果。方法:86例肺癌术后患者,随机分为对照组和实验组,每组43例。对照组采用常规术后护理干预,实验组采用中医情志护理联合引导式教育锻炼,对比分析两组护理后的肺功能指标。结果:经过不同的护理干预,实验组患者的肺功能指标均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:中医情志护理联合引导式教育锻炼在肺癌术后患者中具有良好的临床效果和应用价值,值得推广。