“曲边梯形的面积”教学设计与评析

曲边梯形的面积是“定积分的概念”的起始课，为引入定积分的概念和体会定积分的基本思想打下基础．采用教师设疑引导、学生自主探究的方法，让学生在自主探究、合作交流中经历求曲边梯形面积的全过程，并结合形象、直观的动画演示帮助学生理解抽象思想。进而总结概括形成一般方法．

三个维度提升小学生思维品质

在小学数学教学中,学生学习的本质是要形成科学的思维模式,培养数学能力,发展数学思维。但在传统的课堂教学中,教师往往只注重学生思维能力的培养,却忽略了学生思维品质的提高。如何培养小学生的思维品质呢？笔者根据自己的教学实践,从三个维度入手,谈几点心得体会。一、多样练习,训练思维灵活性在小学数学教学中,教师常常会遇到学生运用一种方法来解决问题可以,

《数据管理技术》课堂教学初探

信息社会,人们每天都要与大量纷繁复杂的信息打交道,能否快捷有效地组织并存储、检索数据,以及在成千上万的数据中快速、高效地获取信息,成为决定一个人在信息社会中生存能力高低的关键因素。高中阶段中,《数据管理技术》是一门实践性很强的选修课程,通过学习该门课程,可以帮助学生更好地管理和利用数据。但现实中,学生对数据管理的认识基本上都是"零"基础的,所以,在教学过程中会存在很多不可预见的问题,该文就此阐述一些实践中探索的教学观点。

幼儿“延伸画”活动的指导策略

"延伸画"活动有利于培养幼儿的想象和创新思维,教师应根据幼儿的年龄特点和能力差异,采用设疑引导、观察引导、游戏引导等不同方式,为不同年龄段的幼儿创造适合的艺术活动方式,才能取得良好的活动效果。

优化教学过程,让学生“动”起来

传统教学方式为教师教、学生被动地接受,这种方式有很多弊端,本文重在探讨优化教学过程的具体方法,变传统的方式为"教师搭台,学生唱戏",让学生主动参与教学的全过程,从而提高学生自主学习能力和实践能力,使他们适应社会发展需要,为终生发展奠基。

物理实验教学探究式学习策略初探

本文以笔者一学期的探究式实验教学的经历和感受为依据,阐述了探究式实验教学的特点和流程,以及教学过程中的注意事项,旨在引导学生尝试应用科学探究的方法研究物理问题,验证物理规律,进一步提高学生实验的操作与处理能力,提升实验教学的有效性。