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四读“入境”悟“相思”——统编语文教材五上《长相思》的教学解读
1
作者
刘昕
《江苏教育》
2021年第9期42-44,共3页
在古诗词教学中,高质量的涵泳诵读是一条引领学生“入境”欣赏的有效路径。在统编语文教材五上《长相思》的教学解读中,教师通过一读初相见,二读问心情,三读共情境,四读赏妙笔的层层推进,帮助学生渐入佳境,抵达深度阅读,更好地理解词人...
在古诗词教学中,高质量的涵泳诵读是一条引领学生“入境”欣赏的有效路径。在统编语文教材五上《长相思》的教学解读中,教师通过一读初相见,二读问心情,三读共情境,四读赏妙笔的层层推进,帮助学生渐入佳境,抵达深度阅读,更好地理解词人的心境及词的意蕴。
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关键词
语文教学
涵泳诵读
《长相思》
追问
引导
入境共情
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职称材料
聚焦“三个关键”高质量开好巡视巡察整改专题民主生活会--督导巡视巡察整改专题民主生活会的思考与实践
2
作者
宋艳
《各界》
2020年第18期60-61,共2页
潞安集团党委把抓好巡视巡察整改专题民主生活会,作为巡视巡察整改的关键环节,与巡视巡察整改工作同部署同落实,聚焦会前准备、会中监督、会后落实,创新采用联合会审、分类指导、引导追问、效果评价等手段,推动巡视巡察专题民主生活会...
潞安集团党委把抓好巡视巡察整改专题民主生活会,作为巡视巡察整改的关键环节,与巡视巡察整改工作同部署同落实,聚焦会前准备、会中监督、会后落实,创新采用联合会审、分类指导、引导追问、效果评价等手段,推动巡视巡察专题民主生活会高质量开展。
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关键词
巡视巡察整改专题民主生活会
联合会审
分类指导
引导追问
效果评价
原文传递
题名
四读“入境”悟“相思”——统编语文教材五上《长相思》的教学解读
1
作者
刘昕
机构
江苏省南通市虹桥第二小学
出处
《江苏教育》
2021年第9期42-44,共3页
文摘
在古诗词教学中,高质量的涵泳诵读是一条引领学生“入境”欣赏的有效路径。在统编语文教材五上《长相思》的教学解读中,教师通过一读初相见,二读问心情,三读共情境,四读赏妙笔的层层推进,帮助学生渐入佳境,抵达深度阅读,更好地理解词人的心境及词的意蕴。
关键词
语文教学
涵泳诵读
《长相思》
追问
引导
入境共情
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
聚焦“三个关键”高质量开好巡视巡察整改专题民主生活会--督导巡视巡察整改专题民主生活会的思考与实践
2
作者
宋艳
机构
山西潞安矿业(集团)有限责任公司党委巡察办
出处
《各界》
2020年第18期60-61,共2页
文摘
潞安集团党委把抓好巡视巡察整改专题民主生活会,作为巡视巡察整改的关键环节,与巡视巡察整改工作同部署同落实,聚焦会前准备、会中监督、会后落实,创新采用联合会审、分类指导、引导追问、效果评价等手段,推动巡视巡察专题民主生活会高质量开展。
关键词
巡视巡察整改专题民主生活会
联合会审
分类指导
引导追问
效果评价
分类号
D26 [政治法律—中共党史]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
四读“入境”悟“相思”——统编语文教材五上《长相思》的教学解读
刘昕
《江苏教育》
2021
0
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职称材料
2
聚焦“三个关键”高质量开好巡视巡察整改专题民主生活会--督导巡视巡察整改专题民主生活会的思考与实践
宋艳
《各界》
2020
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