现代汉语词义的派生方式新论

本文通过对《现代汉语词典》中多义词各义项问关系的考察,将目前杂说不一的现代汉语词义派生方式框定在“引申式派生”及。修辞式派生”这两个大的框架内加以讨论:前者主要表现为对母义个别义素的变换和延伸,其过程是类比、推演;后者则表现为对词的修辞用法产生的临时义的约定俗成,其过程是将临时义固定为词汇意义。

黄侃的转注学说评述

黄侃先生把汉字的形音义当作统一的整体来研究,在文字、音韵、训治三个方面都有独特的见解。”论其法式,明其义例,以求语言文字之系统与根源也”（引自周大朴《训诂学要略》）,这是黄先生一生致力于文字、音韵、训诂研究的主要课题。为了探索语言文字的系统与根源,他从语言的声音和意义的联系上,寻求字与字、词与词的亲缘关系,探讨语言发展和文字孳乳的规律性,从而加强了语言文字研究的科学性。特别是他的“声义同条之理”的转注学说,为语言文字的系统与根源的研究,提供了理论依据和实践经验。

“龙钟”源流考

一个联绵词可以有多种写法 ,但都有相同或相近的语音形式 ,而且有一个核心词义 ,其他的词义是由核心义引申派生而来的。因此 ,不能单纯地根据字形去分析意义 ,而应考求语源 ,找出核心词义 ,“经之以声而纬之以义 ,以穷其变化而观其会通”。这对于训释联绵词无疑有着重要意义。文章试以“龙钟”为例阐述这一观点。