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优化教学措施提高创新能力
1
作者
李世琴
《商情》
2012年第45期290-290,共1页
1精心引疑激趣 1.1以悬念激趣:在语文课堂教学中,要让学生以一个探索者、发现者的身份投入学习的思维话动中,以求不断获得新知识,进发创新能力。这就要求教师在教学过程中,巧设疑问,以悬念来激起学生学习兴趣,唤起学生的好奇心。
关键词
引疑激趣由“扶”到“放”现实生活
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题名
优化教学措施提高创新能力
1
作者
李世琴
机构
青海民和西沟中心学校
出处
《商情》
2012年第45期290-290,共1页
文摘
1精心引疑激趣 1.1以悬念激趣:在语文课堂教学中,要让学生以一个探索者、发现者的身份投入学习的思维话动中,以求不断获得新知识,进发创新能力。这就要求教师在教学过程中,巧设疑问,以悬念来激起学生学习兴趣,唤起学生的好奇心。
关键词
引疑激趣由“扶”到“放”现实生活
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
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1
优化教学措施提高创新能力
李世琴
《商情》
2012
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