引疑释疑,培养问题意识——如何提高学生阅读能力

番禺区实施的“研学后教”升级版课堂,倡导“以问题为中心、把学习时间还给学生、让学生走向成功”的教学理念。在课堂教学中,我们为学生搭建自主学习的平台,让学生能够积极思考,主动发现问题,主动质疑,自主解决问题,做学习的主人。因此,培养学生的问题意识,提高学生善于质疑问难和解决问题的能力,是完成语文教学要实现的一个重要目标。本文阐述的是自己在语文阅读教学实践中,关于“引疑释疑,提高学生阅读能力”的策略与观点。