宏观经济学引进教材的教学问题和教学处理——以曼昆《经济学原理(宏观经济学分册)》为例

在越来越多的国内大学经济类、管理类院系采用引进教材的背景下,梳理宏观经济学引进教材的教学问题,探讨相应的教学处理方法,是具有普遍的教学实践意义的。初级宏观经济学引进教材的教学问题集中出现在专业术语、经济数据、习题等几个方面,必须进行相应的教学处理,才能取得更好的教学效果并达到教材所预设的教学目标。

试论引进教材与国内教材的合理使用

教材作为高校系统授课的重要资料,它是依据教育的目标与内容所编著的,有利于教学活动的展开和学生的学习与掌握。当前在外语院校的教学中,引进教材和使用国内原版教材已成为一种趋势,但是实现二者间的互补,注重引进教材中存在的问题,结合实际,为我所用,才能起到培养应用型人才的目的。

原版引进教材的本土化实践——以《博采英语》(第二版)的出版为例

《博采英语》(第二版)是一套适合高等院校英语专业与研究生英语教学的系列教材。第二版教材在原版引进教材的基础上,由中方作者改编而成。改编后的教材在保持原版教材先进编写理念和原汁原味特点的基础上,更加符合我国的实际教学需求。可以说,《博采英语》(第二版)的出版是原版引进教材本土化的一个成功实践。

引进教材和本土教材的利弊分析——基于莆田学院会计学专业“海外班”教材建设的实践与思考

文章对莆田学院会计学专业“海外班”和普通班分别使用引进教材和本土教材两组情况的教材本身、使用效果及其它影响进行利弊分析,提出了会计学专业引进教材和本土教材各自的优点和不足之处,通过分析为引进教材的使用和本土教材的改进提供借鉴,也为进一步提高海外合作办学的教学质量提出若干建议。

合理使用引进教材,培养复合型人才

我国加入WTO后,英语教学要适应经济全球化浪潮下社会对人才的新需求,加大力度采取措施培养复合型人才。为此,江苏广播电视大学尝试在英语教学中采用引进教材,开设商务类系列课程,增加英语专业学生的跨学科知识。

工科原版引进教材中文译本翻译质量影响因素分析

科技翻译的标准是准确、通畅、简洁,体现为引进版工科教材译文的词汇选择需准确、用词和句法需简洁、意思表达需清晰和译文通顺、流畅。针对市面上的工科专业教材中文译本存在的诸多不利于保证翻译质量的因素,以维护教材的翻译质量作为该研究的根本出发点,从译者与教师的身份重叠、编辑的角色缺失、兼职译者和多译者合译四个方面分析工科原版引进教材中文译本中影响翻译质量的问题根源。最后研究者从译者的责任和出版社的角色两个角度提出保障译文质量的建议。

原版引进学术英语教材二次开发策略研究

文章以外语教学与研究出版社高等学校学术英语(EAP)教材(技能类)为研究对象,分析了该类教材可能存在的课程思政目标缺失、学习者身份认知混乱和部分内容与本土情景割裂等问题,论证了以课程思政建设为纲进行原版引进学术英语教材二次开发的必要性,提出了基于主题挖掘思政元素、选材兼顾世界性和民族性、以学生需求为导向设计教学活动的原版引进学术英语教材二次开发策略,旨在探究国际化学术英语教材本土化策略,为选用该类教材的高等院校及教师提供路径参考。

引进原版教材,加快高等教育国际化

本文通过对国外教材发展历程的简要叙述和中外教材建设的比较 ,阐明了进行原版教材建设的必要性和重要意义 。

外国教材引进工作中若干问题的思考

回顾了我国大学图书馆建设外国教材中心的情况,阐述了引进外国教材在教育与国际接轨上的作用,总结了若干经验和教训,探讨了外国教材中心今后工作的方向和需要解决的问题。

双语教学中引进原版教材的几点思考

阐述双语教学过程中使用原版教材在教育改革和国际接轨中的作用,总结引进原版教材工作中存在的若干问题,并提出解决问题的建议。

高等教育的国际化与原版教材引进

国内大学所使用的教材强调按知识系统的逻辑性编写,以清晰反映学科体系的基本原理,同时促进学生对学科体系的掌握.国外一流大学已经开始使用一种以培养学生科研能力、探索精神为重要教学目标的教材.对国外教材实行"拿来主义",有利于使学生更快到达学科前沿.

百年回眸:中国高校教材引进历史进程分析

高校教材引进在中国教育近现代化过程中具有十分重要的地位。文章将中国高校教材引进分为四个历史阶段,并分析各个历史阶段的特点,揭示教材引进中存在的问题,试图发现教材引进的规律,探索今后教材引进的方向。

引进版教材的本土化改造

作为语言教育类专业出版社，北京语言大学出版社近年引进了不少外语教材，例如从英国引进的《如何准备雅思考试》、从意大利引进的《新视线意大利语》、从韩国引进的《新视线韩国语听说教程》等，都收到了良好的社会效益和经济效益。同样，在对外汉语教材方面，为了让我们的汉语教材更好地与国际接轨，让更多的汉语教材走向世界，北京语言大学出版社大力开展与海外汉语教学界的合作，也引进出版了不少由美国、德国、加拿大、澳大利亚等国汉语教师编写的汉语教材。

对外国教材引进工作的探讨

本文根据从事外国教材中心工作的体会,对在当前形势下如何进一步加强外国教材的引进工作进行了探讨。

论国外高等院校优秀教材的引进

教材是学校教育、知识传授和人才培养的最基本的必备的教育资源。目前 ,我国的国内教材已很严重滞后于高等教育的发展 ,跟不上前沿科技的发展和世界先进水平。而适当引进和借鉴国外名牌大学的原版教材 ,无疑是拉近我们与世界一流大学差距的一条捷径。但引进国外教材的原则是必须选择具有先进的科学性、现代的知识性、人才培养的需要性的教材 ,要对国内教材起到弥足作用。文章分析了国外优秀教材的特点 ,提出我们应选择最佳的有其自身特点的教材 ,使其与中国高等教育的人才培养达到完美结合。

基于比较优势理论的中外合作办学教材引进研究

比较优势理论由大卫·李嘉图提出,其核心内容为"两优相权取其重,两劣相衡取其轻"。文章用国际贸易实践的模式来研究中外合作办学教材引进,分析比较优势理论对中外合作办学教材引进的意义,探讨中外合作办学教材引进的途径,从而促进中外合作办学的蓬勃发展。

高等院校引进国外原版教材摭谈

本文就引进国外原版教材的背景和引进国外原版教材后 ,对我国教育教学所产生的一些影响 ,作了一些粗浅的分析 ,认为在引进国外原版教材的时候要注意几个原则 ,即 :质量原则、针对性原则、本土化原则。