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新时期青少年立德树人引领力研究
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作者 莫鲁生 宋敏 +2 位作者 景雪年 刘程程 刘友福 《真情》 2021年第3期269-270,共2页
青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。新时期青少年立德树人的引领力要建设好,首先就要把青少年学生的思政课办好,要使思政课讲的有高度、有温度、有深度,成为青少年学生健康成长不可缺少的动力。习近平总书记强调... 青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。新时期青少年立德树人的引领力要建设好,首先就要把青少年学生的思政课办好,要使思政课讲的有高度、有温度、有深度,成为青少年学生健康成长不可缺少的动力。习近平总书记强调思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,立德树人的引领力就是思政课的引领力。在新时期加强青少年立德树人引领力的研究,就是要研究如何在思政课的教学过程中很好的发挥出思政课用革命理论武装人的作用,思政课用科学知识性启发人的作用和思政课有针对性的教育人的作用,把这“三个作用”相互贯通、相互体现、相互融合化作和风细雨,滋润学生们的心田,成为立德树人的甘露,使思政课真正成为引领青少年健康成长的强大动力,从而实现立德树人的根本任务。 展开更多
关键词 引领力的科学内涵 建设的意义 建设的路径
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