编辑学者化与编辑引领学术:两样的赋能,一样的迷思

学者化和引领学术除了皆是学术期刊编辑的自我赋能,在更深的层面上还有更多共同之处:主体都是因编辑职业化而告别学者身份独立掌控了学术期刊的编辑,都面临着自身身份和与学者关系的重建,学者化和引领学术既是身份重建的目标、也是与学者关系的基础,反复言说,不仅是自我激励,更是让学者接受其设计的新关系的游说,故而都将已是事实的、对学术期刊的独立掌控作为言说的依凭,并视之为新身份、新关系不可变更的前提。实际上,两者构建的新身份和新关系不仅起点相同,看似不同的目标,指向也是一致的,学者化不会是终点而只能是阶段性目标,它的逻辑结果必然是引领学术,故而与其说殊途同归,不如说原本就是同路人。从各自所立的“flag”皆无法逻辑自洽可知,这是一条永远也无法抵达终点的路,故而唯有走出学者化和引领学术的迷思,回归学术共同体,才是编辑和掌控于其手中学术期刊的根本进路。

道通为一:大学学报如何引领学术创新

时代是思想之母,思想是时代风帆。承百代之流,而会乎当今之变。当今世界正处于百年未有之大变局,中华民族迈入伟大复兴的新征程。这是一个需要理论且一定能够产生理论,需要思想且一定能够产生思想的新时代。扎根中国大地,构建中国特色哲学社会科学,不仅是时代赋予哲学社会科学工作者的历史任务,也是中国学术期刊建设的使命与担当。

回顾奋斗历史，引领学术交流

夯实科学发展根基,引领学术交流发展,提高科技服务履行使命的水平和能力是当前消防行业发展的一项重要任务。12月4日,中国消防协会六届七次理事会暨2019年科学技术年会在北京举行,中国消防协会会长陈伟明在会上作了重要讲话。青年消防学者论坛与年会同日召开,共有3位特邀教授和8位青年学者分别作报告,全国各消防研究单位70余位代表出席。

引领学术,牢记使命,加快中国特色哲学社会科学三大体系构建——2019中国学术期刊未来论坛在北京举办

2019年10月28~29日,中国期刊协会、中国科学技术期刊编辑学会、中国高校科技期刊研究会、全国高等学校文科学报研究会、《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司联合主办的主题为“引领学术、服务创新、锻造品牌、争创一流”的“2019中国学术期刊未来论坛”在北京会议中心隆重举办。

我国体育学术期刊学术引领的时代特征、逻辑理路与实践路径

期刊的学术引领功效一直被学界所期待。运用文献资料法、逻辑分析法,从“引领”的概念与内涵出发,聚焦理论建构,对学术期刊的学术引领进行学理性解析与系统性阐释。研究认为,我国体育学术期刊在学术引领的时代特征方面,核心期刊的引领目标更加契合国家战略、引领主体更能形成协同合力、引领内容更能保证高质优品、引领方式更加注重常态和长效。在学术引领的逻辑理路方面,同向性的引领目标是延续学术脉络的应然选择,多元化的引领主体是推动学术进程的动力保障,高质量的引领内容是引领学术创新的内核支撑,创新性的引领方式是表达学术思想的重要手段。学术期刊要围绕明晰期刊价值定位、凸显学术引导作用、落实出版规章制度和发挥媒体传播功效来规划学术引领的实践路径。

差异化参与:普通体育学术期刊的接力式学术引领

作为学术期刊体系重要组成部分的普通学术期刊,在学术引领问题上常被学界忽视。运用文献资料法和逻辑分析法,探讨普通体育学术期刊接力式学术引领的本质、原则及实现过程。指出,学术引领可分为先发式引领与接力式引领,普通体育学术期刊更多扮演着接力式引领的角色,与头部期刊保持差异化,互相补充、合作共建学术体系。普通体育学术期刊应以“明确学术服务目的,坚持自身学术定位”为引领原则,采取“分解核心议题、服务地方议题及特色栏目专题”的学术引领方式。最后设计了普通体育学术期刊实现学术引领的全过程:在议题设置环节,利用AI辅助选题与策划栏目或专题;在内容获取环节,组织或参与学术活动,开拓热点前沿内容资源;建立稳定的作者队伍,培育优质内容供给力量;在内容传播环节,加强构建数字化出版与传播融合体系。

平台式策划与引领式策划

充当发表平台与引领学术发展是学术期刊的两项重要功能,其发挥离不开有效的策划。从办刊必然策划这一基本事实出发,学术期刊的上述两项功能分别对应平台式策划与引领式策划。平台式策划以有容乃大和文优则发为基本特征,但其中并非没有引领,而是内含散点透视式引领。引领式策划是学术期刊与办刊人主观能动性的极大体现,引领式策划绝不应该以打造“一言堂”为指归,而应通过充当焦点透视式的发表平台保持其学术公器本质。平台式策划与引领式策划可以优势互补,只要运用得当,都是学术界需要的正当策划。

新媒体时代高校文科学报学术引领力的提升路径探析

作为学术期刊的重要组成部分,高校文科学报学术影响力的提升对人文社会科学成果的传播至关重要。但高校文科学报存在着编委会职能虚化、对新媒体的挑战应对不足、现有体制机制的制约等问题,这在一定程度上束缚了其发展,进而影响了学术引领力的提升。对此,应通过学术质量的高端引领、特色栏目的优势集成、思想文化的主流引领、新媒体技术的前沿引领四个方面来提升高校文科学报的学术引领力。

妇科肿瘤学分会:引领学术 追求卓越

中华医学会妇科肿瘤学分会在中华医学会党委的领导下,认真开展党建工作,以“加强管理、规范活动、引领学术”为抓手,增强使命感和责任感,汇聚分会力蜃,推动学术发展,迎接党的百年华诞。坚持党的领导,发挥党建引领,助推分会发展为了落实中央关于社会组织党建工作的总体部署和《中国科协关于加强科技社团党建工作的若干意见》的精神.

《数学教育学报》对基础教育的学术引领作用分析——基于人大复印资料的视角

以2016年＂人大复印报刊资料＂源于《数学教育学报》全文转载的43篇文章为研究对象,采用文献计量法和内容分析法,从作者、研究方法、合著情况以及研究内容4个维度进行分析,旨在了解＂载文＂的主要研究领域、重点内容与研究方法等,进而分析《数学教育学报》对数学基础教育的学术引领作用：与时俱进的理念引领、研究视角的创新引领、学术前沿的技术引领.

以学术引领促动教育原创研究

原创性教育研究应该关注教育实践。研究对象应该是教育实践中的问题,在发现问题、解决问题的过程中创新研究方法,形成原创性的研究成果,并最终回归实践并指导实践,服务实践。教育理论刊物应结合自身特点,以倡导原创性研究为切入点和突破口,通过多种形式积极发挥教育理论刊物的学术引领功能。

坚持以学术引领临床工程发展

临床工程(Clinical Engineering,CE)是生物医学工程学科的二级学科,是运用工程技术及管理的理论、方法来研究和解决临床医学实际问题的学科。临床工程的研究对象是医疗器械,关注核心是医疗技术使用与病人安全,同时,临床工程学科与专业在促进临床需求向医疗技术产品研究和转化方面也发挥着重要作用。

人大复印报刊资料的学术引领作用——基于《复印报刊资料·中国共产党》转载文章的分析

复印报刊资料作为二次转载文献,具有学术评价和学术引领的双重功能。以《复印报刊资料·中国共产党》近年的转载文章为例,对其如何发挥学术引领作用进行分析,得出创新性是发挥学术引领作用的前提,社会价值是发挥学术引领作用的关键,推动热点问题不断深入探讨是发挥学术引领作用的重要方法,高素质的顾问编辑团队是发挥学术引领作用的根本保证。

服务主编学术引领的主编团队建设

针对高校期刊主编以兼职为主、投入精力不足的现实情况,提出建构主编团队,发挥主编学术引领作用,提升期刊的学术内涵和影响力。分析高校期刊编委会组成、解构期刊主编功能,提出设置执行主编配合主编管理、青年编委辅助主编学术拓展。建设以主编为学术中心、编委为学术支撑、执行主编为期刊出版、管理中心的主编团队,构建融学术、出版、管理为一体的办刊模式,以真正体现主编学术视野、发挥其学术资源优势、落实期刊定位、提升期刊影响力等。通过合理搭建编委会框架,设置以执行主编为管理、协调核心,主编为学术中心,青年编委等的主编团队,有效地发挥主编的学术引领作用,促进期刊发展。

体育强国建设背景下我国体育学者国际学术话语权的演进历程与实践进路

提升我国体育学者国际学术话语权对于加快建设体育强国、促进我国体育学术研究高质量发展具有重要战略意义。采用文献资料法、复杂网络分析法,从学术影响力、学术引领力、学术竞争力3个维度分析近40年我国体育学者国际学术话语权演进历程并提出实践进路。研究发现,我国体育学者学术影响力、学术引领力、学术竞争力呈现不断增长的趋势,国际学术话语地位由初期的边缘地位逐渐向学术中心迈进,但仍与学术发达国家存在差距,面临学术成果产出不足、高质量成果较少、学术传播滞后等挑战。据此,提出促进体育科研交流,应对国际体育挑战;提高体育学者发文量,拓宽国际体育学术影响力;优化体育学者培养与发展机制,培育具有国际引领力的学术领袖;拔尖中国特色体育学术研究成果,提升在全球的学术竞争优势等实践进路,以期多方合力提升我国体育学者的国际学术话语权,推动我国体育学科在全球学术领域中持续发展壮大。

学术期刊学术引领力提升探赜

学术期刊是学术研究的重要平台,肩负着科技创新和文化传承的重要使命.学术期刊高质量发展,学术引领力的提升是重中之重.文章以《统计与决策》杂志为例,提出提升学术引领力,学术期刊需做学术研究的组织者和引领者、学科建设的指导者和推动者、学者成长的激励者和引导者.

互助共生·学术引领:“课代表联盟”赋能学生自主成长

为破解“双减”背景下教学工作提质增效的难题,北京市第十四中学通过组建课代表联盟,发挥优秀学生的辐射引领作用,为全体学生的主动学习和成长赋能。学校在明确课代表联盟独特内涵及功能的基础上,规范成员的选用流程与组织管理;通过协助开展学情调研、组织开展同伴互助、畅达教学理解通道等实践历练,发挥课代表联盟的学术引领价值;通过学术培训引领、搭建展示平台、提供发展机会等方式,为课代表联盟更好地成长提供保障。

精心谋划 “活动”牵引 让校长在“大比拼”中长真本事——江苏扬州市在干训中着力提升校长的学术引领能力

江苏扬州市教育局在校长培训工作中，通过精心谋划富有创意的系列“活动”，着力提升校长的学术引领能力。他们在培训过程中注意处理好过程性与表现性的关系、典型性与广泛性的关系、活动形式与活动内容的关系、理论性问题与实践性问题的关系。

学术引领还是管理经营?

本刊关于素质教育的讨论历时将近一年,到本期告一段落,感谢广大读者的参与。虽然对素质教育的认识越来越接近其本质,但如何在实际工作中推进素质教育还有待进一步探索。本刊会继续关注这方面的进展。