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结构引领思路
被引量:
1
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作者
周三军
《中国数学教育(高中版)》
2017年第11期57-60,共4页
寻找解决问题的突破口,诀窍之一在于式子的结构,可以根据式子"结构"的相似性来寻找突破口,正所谓"结构引领思路".
关键词
结构意识
引领思路
分类解析
解题能力
下载PDF
职称材料
注重思路引领,促进数学思维——“从问题想起的策略”教学实录与反思
2
作者
郑东亮
《数学教学通讯》
2022年第22期40-41,共2页
“从问题想起的策略”是在学生掌握了“从条件想起的策略”的基础上学习的新策略,这一策略的引入让解决问题的策略更加完善和丰满起来。文章详细记述了“从问题想起的策略”一课的教学过程,提出教师需要注重思路引领,才能让学生砥砺前行...
“从问题想起的策略”是在学生掌握了“从条件想起的策略”的基础上学习的新策略,这一策略的引入让解决问题的策略更加完善和丰满起来。文章详细记述了“从问题想起的策略”一课的教学过程,提出教师需要注重思路引领,才能让学生砥砺前行,积累分析和解决问题的经验,实现数学思维的自然发展。
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关键词
思路
引
领
从问题想起
从条件想起
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职称材料
谈如何让阅读伴随语文学习
3
作者
任振云
《中国校外教育(上旬)》
2017年第3期134-134,133,共2页
阅读在语文学习中的重要性,它是学生语文学习的主力军。作为语文老师,应该让学生重视阅读,让阅读走进我们的语文学习,只有让我们的学生爱上阅读,学生才能真正地爱上语文。
关键词
语文
阅读
引领思路
辅助学习
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职称材料
题名
结构引领思路
被引量:
1
1
作者
周三军
机构
湖南省株洲县第五中学
出处
《中国数学教育(高中版)》
2017年第11期57-60,共4页
文摘
寻找解决问题的突破口,诀窍之一在于式子的结构,可以根据式子"结构"的相似性来寻找突破口,正所谓"结构引领思路".
关键词
结构意识
引领思路
分类解析
解题能力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
注重思路引领,促进数学思维——“从问题想起的策略”教学实录与反思
2
作者
郑东亮
机构
江苏省连云港市赣榆实验小学
出处
《数学教学通讯》
2022年第22期40-41,共2页
文摘
“从问题想起的策略”是在学生掌握了“从条件想起的策略”的基础上学习的新策略,这一策略的引入让解决问题的策略更加完善和丰满起来。文章详细记述了“从问题想起的策略”一课的教学过程,提出教师需要注重思路引领,才能让学生砥砺前行,积累分析和解决问题的经验,实现数学思维的自然发展。
关键词
思路
引
领
从问题想起
从条件想起
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
谈如何让阅读伴随语文学习
3
作者
任振云
机构
山东省临沂第八中学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2017年第3期134-134,133,共2页
文摘
阅读在语文学习中的重要性,它是学生语文学习的主力军。作为语文老师,应该让学生重视阅读,让阅读走进我们的语文学习,只有让我们的学生爱上阅读,学生才能真正地爱上语文。
关键词
语文
阅读
引领思路
辅助学习
分类号
G633.302 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
结构引领思路
周三军
《中国数学教育(高中版)》
2017
1
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职称材料
2
注重思路引领,促进数学思维——“从问题想起的策略”教学实录与反思
郑东亮
《数学教学通讯》
2022
0
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职称材料
3
谈如何让阅读伴随语文学习
任振云
《中国校外教育(上旬)》
2017
0
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职称材料
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