专科护士引领的路径式个案管理在老年脑卒中病人疾病管理中的应用

目的:探讨专科护士引领的路径式个案管理在老年脑卒中病人疾病管理中的应用。方法:2020年1月—2021年12月选取120例老年脑卒中病人为研究对象,应用随机数字表将病人分为观察组及对照组,每组60例。对照组出院后行常规随访管理,观察组出院后实施专科护士引领的路径式个案管理,比较两组病人干预前后自我护理能力、预后情况及生活质量改善情况。结果:干预后观察组自我护理能力总分、脑卒中专用生活质量量表(SS-QOL)总分、Fugl-Meyer评分法(FMA)评分、蒙特利尔认知功能评估量表(MoCA)均优于对照组差异有统计学意义(P<0.05)。结论:专科护士引领的路径式个案管理可有效提高老年脑卒中病人自我管理能力,有助于病人运动及认知功能提升,从而改善病人生活质量。

引领式健康教育路径对胆结石患者术后心理状态及自我效能的影响

目的 探究引领式健康教育路径对胆结石患者术后心理状态及自我效能的影响。方法 选取2018年7月—2020年11月在本院接受治疗的胆结石手术患者124例作为研究对象,采用掷币法随机分为观察组(n=61)和对照组(n=63)。其中观察组患者采用引领式健康教育路径干预,对照组患者采用常规护理。护理前后,采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评测2组患者心理状态的变化情况。术后第1、3、5天,采用一般自我效能感量表(GSES)评测其自我效能水平。此外,记录2组患者恢复情况相关参数,观察并记录2组患者术后不良事件的发生情况以及术后1年内的复发率。结果护理前,2组患者的SAS、SDS评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);护理后,2组患者的SAS、SDS评分均较护理前有所降低(P<0.05),且观察组评分低于对照组(P<0.05)。术后,2组患者的GSES评分均随着时间的推移越来越高(P<0.05),且术后第3、5天,观察组患者的GSES评分均高于同时期的对照组(P<0.05)。观察组患者的首次排气时间、术后恢复正常活动时间以及住院时间均短于对照组,且差异均有统计学意义(P<0.05)。此外,观察组患者不良事件发生率为3.28%,小于对照组的14.29%(P<0.05);观察组患者术后1年的胆结石复发率为1.64%,小于对照组的11.11%(P<0.05)。结论 引领式健康教育路径能够显著改善胆结石患者术后的心理状态,提高其自我效能水平,帮助患者更快恢复,并能降低不良事件的发生率,值得临床推广。

引领式健康教育路径结合饮食管理对胆结石术后患者心理状态、康复情况的影响

目的分析引领式健康教育路径与饮食管理二者联合对胆结石术后患者的影响.方法选择2021年11月—2023年3月于兰陵县人民医院行胆结石手术的80例患者为研究对象.按随机数表法将其分为对照组(n=40)和观察组(n=40),对照组采用常规干预,观察组采用引领式健康教育路径结合饮食管理.对比两组心理状态、康复情况及不良事件.结果干预后,观察组抑郁自评量表、焦虑自评量表评分均低于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05);观察组肠鸣音恢复、首次排气、首次下床活动时间均短于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05);观察组不良事件发生率为2.50%,低于对照组的20.00%,差异有统计学意义(P<0.05).结论在胆结石术后患者中,引领式健康教育路径结合饮食管理能够促进其心理状态改善,促进其身体恢复,调节胃肠道功能,且不良事件发生率较低.