从包豪斯到集中营:弗利德·迪克-布朗德斯的儿童艺术教育实践

1942年至1944年,一位从包豪斯毕业的女性艺术家在捷克的特莱津集中营里秘密地教孩子们画画,她的名字叫弗利德·迪克-布朗德斯(Friedl Dicker-Brandeis)。1944年,迪克在奥斯威辛集中营遇难。她在离开特莱津集中营之前把孩子们的5000多幅作品妥善地藏好。这批绘画在集中营解放时被发掘出来,成为捷克文化的瑰宝。2018年,笔者与“天台剧社”创作了《包豪斯》舞台剧,并将集中营里这段艺术教学的历史片段作为结尾。2019年,笔者去特莱津集中营进行考察与资料搜集。作为《包豪斯》舞台剧创作的后续研究,本文梳理了迪克从包豪斯到自成一体的艺术教育思想,以及她在特莱津集中营里的儿童艺术教育实践活动。事实上,不只是迪克老师和那些孩子们,特莱津集中营当时关押了300多名艺术家,他们都在用艺术创作对抗死亡与黑暗,在绝境中彰显着艺术的力量与人性的光辉。

被历史遗漏的学科先驱:弗利德·迪克-布朗德斯在特莱津集中营的艺术治疗实践与机制

1942年至1944年,一位从包豪斯毕业的女性艺术家弗利德·迪克-布朗德斯在捷克的特莱津集中营里秘密地教孩子们画画。1944年,迪克在奥斯维辛集中营遇难,但她离开特莱津之前把孩子们的5000幅作品妥善地藏好。这批绘画在集中营解放后被发掘出来,成为捷克的文化瑰宝。集中营里的美术课,不仅丰富了孩子们的生活同时也抚慰了他们的心灵,起到了艺术治疗的作用。本文论证了在艺术治疗领域,迪克是一位被历史遗漏的先驱;同时分析了迪克的艺术教育观和艺术治疗理念;以及集中营里的美术课的艺术治疗机制——在团队的凝聚力中释放儿童的创造力。