弗洛伊德人格理论对当代大学生人格教育的启示

现代社会对大学生人格的形成和发展产生了深远的影响。弗洛伊德的意识与潜意识、人格结构、人格动力等观点对当代大学生的人格教育具有重要的指导意义。在大学生人格教育中应引导大学生正确认识自己;建立符合时代特点的价值观;引导学生使用成熟的、有利于学生发展的防御机制等,促进大学生人格健康发展。

弗洛伊德人格理论对当代家庭教育的启示

家庭是儿童社会化的初始单位,家庭教育是个体社会化的起点和基础,在一定程度上决定着个体社会化的方向、速度和水平,是个体实现社会化不可缺少的一个环节。因此,家庭教育日益备受关注。文章从弗洛伊德人格理论出发,深入探究了当代家庭教育主要存在的问题以及该理论对当代家庭教育的启示。

弗洛伊德人格理论对青少年心理健康教育的启示

弗洛伊德的人格发展理论对心理健康教育的研究具有颇深的影响力。随着心理健康教育日趋重要,探析弗洛伊德的人格发展理论,结合青少年身心特点,总结归纳弗洛伊德人格理论在青少年心理健康教育方面所带来的启示,在当前有着重要意义。

基于弗洛伊德人格理论的心理护理干预对老年帕金森患者心理状态及生活质量的影响

目的 探讨基于弗洛伊德人格理论的心理护理干预对老年帕金森患者心理状态及生活质量的影响.方法 选取我院2014年9月至2016年10月收治的65例老年PD患者作为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组(32例)与观察组(33例).对照组给予常规护理干预,观察组在对照组基础上实施基于弗洛伊德人格理论的心理护理干预.比较两组的干预效果.结果 干预后,两组的HAMA、HAMD评分均降低,且观察组低于对照组(P<0.05).干预后,两组的UPDRS评分均降低,且观察组低于对照组(P<0.05).干预后,两组的社会功能、生理功能、健康状况、精神状态、情感职能评分均升高,且观察组高于对照组(P<0.05).结论 基于弗洛伊德人格理论的心理护理干预在老年PD患者中的应用效果显著,可改善其负性心理情绪及生活质量,减缓病情进展.

基于弗洛伊德人格理论的心理护理干预对产褥期抑郁症患者遵医行为及生活质量的影响

目的:探讨基于弗洛伊德人格理论的心理护理干预对产褥期抑郁症患者遵医行为及生活质量的影响。方法:选取89例产褥期抑郁症患者,按照随机数字表法分组,对照组44例实施常规护理干预,观察组45例于常规护理基础上实施基于弗洛伊德人格理论的心理护理干预,比较两组治疗依从性、生活质量(QOL)评分及护理满意度。结果:观察组总依从率(95.56%)显著高于对照组总依从率(68.18%);干预后观察组QOL评分显著高于对照组(P<0.05);护理满意度(97.78%)显著高于对照组护理满意度(75.00%)(P<0.05)。结论:基于弗洛伊德人格理论的心理护理干预可改善产褥期抑郁症患者遵医行为,提高其生活质量及护理满意度。

弗洛伊德人格理论下涉罪未成年人犯罪成因探析——以X市涉罪未成年人小C个案为例

转型时期社会的急剧变化,造成了家庭部分功能的缺失,使得部分未成年人在早期的生活经历中基本的需要未能够得到有效的满足,人格结构发展存在着潜在的失衡,依恋水平发展停滞以及性心理发展紊乱,对于后期产生的犯罪行为产生了一定的铺垫。文章以湖北省X市涉罪未成年人小C强奸杀害同村未成年少女个案为例,通过司法社工对小C进行的社会调查,以弗洛伊德人格理论为分析视角,挖掘小C在面谈过程中心理防御机制背后的隐藏原因,梳理小C早年的生活经历对于其个人成长发展的影响,尤其是对于小C产生犯罪行为的影响,探究未成年人犯罪背后深层次的原因,为司法社会工作介入涉罪未成年人领域提供借鉴。

弗洛伊德人格理论与消费者购买动机的关系——以潘婷为例

消费者在进行购买行为时经常会被内心的购物欲望所支配,但又受限于现实的种种约束,最终放弃一部分欲望,弗洛伊德理论中的人格三结构展现出了消费者在选择购买时的心理动机,这种心理动机会使人们在购置商品时产生有差异性的选择。

老年帕金森患者应用基于弗洛伊德人格理论的心理护理的效果分析

探讨老年帕金森患者应用基于弗洛伊德人格理论的心理护理的效果。方法:选取老年帕金森患者80例,按照随机数字表法,分为对照组与观察组,各40例。对照组行常规护理,观察组加用基于弗洛伊德人格理论的心理护理,比较两组干预前后负性情绪与生活质量。结果:观察组干预后HAMA与HAMD评分低于对照组(P<0.05),SF-36评分高于对照组(P<0.05)。结论:老年帕金森患者应用基于弗洛伊德人格理论的心理护理干预,可使患者负性情绪缓解,生活质量提高。

莎乐美的欲望滋生——用弗洛伊德人格结构理论解析歌剧《莎乐美》

《莎乐美》是理查德·斯特劳斯在20世纪初耗时两年创作出的歌剧,将音乐性与戏剧性高度融合,成为世界上经久不衰的歌剧之一。歌剧具有复杂的文化背景与争议。本文基于弗洛伊德的人格结构理论,结合理查德·斯特劳斯的歌剧《莎乐美》,针对剧中莎乐美这一角色对其人格心理进行分析。分别从"本我""自我""超我"三个方面分析莎乐美的心理,揭示了莎乐美在欲望中挣扎逐渐失去自己的本性,反映了人性在生活环境下的不断转变。

荒诞中的合理——从人格心理学的角度剖析小说《泄密的心》

文章运用弗洛伊德精神分析学的人格理论,从三重人格结构和死亡本能两方面剖析了埃德加.爱伦.坡《泄密的心》主人公的心理变态和人格扭曲的成因,并揭示了其结局的合理性及作品的社会启示。

电影《赎罪》的叙事结构

电影《赎罪》是根据麦克尤恩小说改编而来的,该小说获得2002年布克奖提名,描述了一次意外而错误的控告改变了几个人生命轨迹的故事,同时讲述了当时的历史背景下人性的堕落与救赎。相对于一般电影,《赎罪》并没有明确的叙事结构,而是多种叙事结构的综合体。为了表现人物的心理变化,采用了"书中书"的结构,结合闪回的手法层层递进。而在对主人公的解析上,暗含弗洛伊德人格理论,以表现出人性的复杂和自我认识的混淆。

注定的悲剧——《厄舍府的倒塌》罗德里克·厄舍精神分析

运用弗洛伊德精神分析人格理论,从生活环境和三重人格结构两方面,全面、深入剖析埃德加·爱伦·坡《厄舍府的倒塌》主人公罗德里克·厄舍心理变态和人格扭曲的成因,揭示其悲剧必然性及作品的社会启示。

从“本我”“自我”“超我”看理查·施特劳斯交响诗《查拉图斯特拉如是说》的主题与叙事的关系

19世纪末20世纪初，德国浪漫乐派晚期最后一位作曲家理查·施特劳斯，用一部交响诗《查拉图斯特拉如是说》，将伟大哲学家弗里德里希·威廉·尼采的同名哲学诗，以音乐的形式向世人传达，“超人”在音乐的旋律中揭开了它神秘的面纱。本文笔者从奥地利著名心理学家西格蒙德·弗洛伊德的“人格的结构观”对理查·施特劳斯的交响诗《查拉图斯特拉如是说》中的主题与叙事的关系进行分析。

本我到超我的升华——试析《廊桥遗梦》中弗朗西斯卡的人生抉择

电影《廊桥遗梦》讲述了内心压抑的家庭主妇弗朗西斯卡在情欲与家庭责任之间痛苦抉择并最终回归家庭的故事。电影通过弗朗西斯卡的儿女对母亲往事的回顾,完整展现了弗朗西斯卡与男主角罗伯特相遇相识相恋直至分离的心路历程。精神分析学家弗洛伊德认为,意识分为三部分,即本我、自我、超我,构成了人的完整人格。本文试借助弗洛伊德人格理论解读女主弗朗西斯卡的内心波动与人生抉择。当弗朗西斯卡与罗伯特缠绵,此时她的内心世界是“本我”在主导;当弗朗西斯卡最终放弃与罗伯特远走,此时她的内心世界是“超我”在主导。整部影片呈现出的是女主人公弗朗西斯卡从“本我”到“超我”的人格升华。

女性觉醒,男性挣扎——解读《白猫》中缪尔的悲剧

欧茨的《白猫》展现了猫、女性与男性之间的爱恨纠葛,缪尔时刻想取得对猫和妻子的控制权,后者却美丽独立,不囿于家庭的牢笼。缪尔的主权地位受到动摇,开始一系列"挽救"行动。他在杀猫和失败的过程中不断体验报复的快感、道德的谴责和杀戮的焦虑,最终只能死亡解脱。文章结合弗洛伊德的人格结构理论,分析缪尔在现实生活和虚幻梦境中的挣扎,发现他是女性觉醒时父权制社会下的牺牲品,自我难以调节本我、超我和外部世界的平衡,最终精神崩溃。