弗雷德·柯瑟根反思理论及其对职前幼儿园教师反思能力培养的启示

荷兰研究者弗雷德·柯瑟根自20世纪80年代起关注教师反思的研究,至今积累了丰硕的研究成果,先后提出了ALACT反思模型、“洋葱模型”、核心反思观念。研究者对其反思理论进行梳理和分析,总结出对职前幼儿园教师反思能力培养的几点启示:提供实践机会,激发反思;依托结构化反思,助力反思;注重教师指导,提升反思;发挥核心品质,深化反思。