规言行 正品性——校本课程《弟子学规》的班级实践

本文针对进城务3-家庭随迁子女综合素质提升这一问题进行专题研究，论述如何通过校本课程《弟子学规》的实施规正学生、老师以及家长的言行，确实有效地提升进城务工家长及随迁子女的综合素质，促进学生的良好发展。