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认知技能获得研究
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作者 王映学 张大均 《扬州大学学报(高教研究版)》 2014年第3期F0002-F0002,共1页
认知技能既是学生学习的主要内容,也是教师教学的主要任务。 认知技能是相对于动作技能而言的,它既表现为个体对自己认知过程的监控能力,也体现为个体解决领域问题的能力。
关键词 《认知技能获得研究》 书评 书介绍 王映学 张大均
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