“恐龙世界”探究为何提不起孩子的兴致

幼儿园科学教育是幼儿在教师的引导下主动进行科学学习、亲自体验、感受并获得有关物质世界的感性认识和经验的过程。然而,在实际教学活动中,有些教师由于自身科学素养欠缺,对科学教育活动认知不足,认为增加一些幼儿自己动手的环节便是科学活动,没有为幼儿提供自主思考与探索的机会,对幼儿科学素养的培养也并无裨益。针对教师在开展科学活动时容易步入的误区,我们选取了一个典型案例,聚焦教师的观察与支持,邀请园长、一线教师支招。

第四届全国规范汉字书写大赛圆满结束

本届赛事由中国语文报刊协会、中国书法家协会展览部、<语文世界>杂志社、规范汉字书写专业委员会、西泠印社出版社、<写字>编辑部等单位联合举办,大赛得到了教育部语用司的支持,并得到了北京、上海、河北、山西、辽宁、安徽合肥、江苏常州等省、市语委、教委大力协助,取得了比前三届更大的收获.……