张武龄家庭教育方法及其当代启示

张武龄是民初教育名人,他秉持一种独立自主、积极进取的家庭教育观。在这种观念的引导下,他成功教育了自己的十个子女,并形成了立身立学、榜样示范,把控方向、顺其自然,民主平等、相互尊重,环境熏陶、耳濡目染的家庭教育方法。张武龄的家庭教育方法为当前的家庭教育提供了以下启示:以身为教,提高素养;抓大放小,有效教育;亦师亦友,角色多样;创造环境,守护家风。

张武龄教育思想探析

张武龄深受五四爱国精神影响,积极响应蔡元培"教育救国"的思想,独立创办乐益女校,发展女权。他主张思想自由,兼容并包;不受政府干预,自行拟定课程,自行聘请教师。他使学生受到广泛而自由的教育,引导学生积极参加爱国运动。张武龄注意培养孩子兴趣,教孩子演唱昆曲。他非常重视子女教育,与孩子平等交流,让孩子独立成长,接受全方位教育。

张武龄家族的迁移与传统家族的现代转型

张武龄家族于民国初年举家由合肥迁移至上海。迁移后在居住地、家族组织结构、家族功能、家族成员的身份以及受教育形式和内容上都呈现不同的结果与表现,伴随迁移,张武龄家族完成了从偏安内陆一隅的显宦之后向现代意义上的文化家族的转型。这一转型既体现出传统家族向现代性的趋近,也有对传统的继承,转折迹象明显,呈现出家族开放包容的心态。

近代张武龄家族的文学活动研究

张武龄家族是近代著名的文化望族,随着社会变迁与家族的代际更迭,其家族的文学活动有着丰富的呈现,主要表现为艺术创作的文学性书写和作为生活记录的日常性书写,以及结社、交往、编辑、传播等具体的文学行为,并在此基础上梳理其历时发展的表现特征与变化基础,进一步探讨张武龄家族的文学活动与时代的关系,开掘其中的意义与价值。

张武龄家族研究述评

张武龄家族身处晚清到近现代易代之际,由显宦之后到文化望族,成员中多人爱好文学,于昆曲书画等领域也有一定造诣,在近现代史上颇负盛名。近年来张武龄家族研究的成果或为传记式家族史研究,或为对家族成员某一特定角度的研究,呈现出个案研究多、整体研究少,文学研究多、文化研究少的特征。

现代化视野下张武龄家族的教育转型

在经历民国初年政治秩序、经济制度、文化取向的重大变化后,张武龄家族通过开办新式学堂、发展女性教育、倡导新学等方式促进了家族的教育转型,在教育观念、学科体系、知识结构等方面表现出向现代化转变的趋势。对张武龄家族教育转型的研究为管窥中国近代传统知识分子家族的教育实践和转型迭代提供了一个具体而微观的样本。