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人民代表为人民——记渭南市人大代表张生产
1
《法治与社会》
2006年第12期63-63,共1页
张生产现任华阴市卫峪乡南场村党总支书记,渭南市人大代表。作为名有着几十年经验的基层干部,他认真学习“三个代表”重要思想以及党在农村的各项路线、方针、政策,学习有关法律法规和人大工作知识,明确了人民代表的权利、义务、职...
张生产现任华阴市卫峪乡南场村党总支书记,渭南市人大代表。作为名有着几十年经验的基层干部,他认真学习“三个代表”重要思想以及党在农村的各项路线、方针、政策,学习有关法律法规和人大工作知识,明确了人民代表的权利、义务、职责、增强了当好人民代表的主人翁责任感和光荣感。
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关键词
人民代表
人大代表
渭南市
张生产
“三个代表”重要思想
主人翁责任感
党总支书记
基层干部
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职称材料
内观认知疗法对医学生焦虑水平、自我效能感和应对方式的干预及机制
2
作者
王宇暄
毛富强
+4 位作者
彭悦悦
郭子熊
江珊
王书哲
王新琦
《中国健康心理学杂志》
2024年第5期781-787,共7页
目的:探究内观认知疗法对医学生焦虑水平、自我效能感和应对方式的影响,并考察医学生内观认知疗法干预、自我效能感、应对方式和焦虑水平间的关系,以期为医学生心理健康教育工作和NCT疗法的作用机制研究提供理论支持。方法:采用随机数...
目的:探究内观认知疗法对医学生焦虑水平、自我效能感和应对方式的影响,并考察医学生内观认知疗法干预、自我效能感、应对方式和焦虑水平间的关系,以期为医学生心理健康教育工作和NCT疗法的作用机制研究提供理论支持。方法:采用随机数字表法将70名符合筛选标准的研究对象随机分配到内观认知疗法组和心理健康教育组,每组35人。内观认知疗法组接受为期7天的内观认知疗法干预,心理健康教育组接受相同时间的常规心理健康教育,最终共68人完成试验(内观认知疗法组34人,心理健康教育组34人)。干预前后使用SAS、GSES、SCSQ量表对两组研究对象进行测评。结果:①干预前,内观认知疗法组与心理健康教育组在焦虑,自我效能感,积极和消极应对方式得分上均不存在显著差异。②干预后,内观认知疗法组焦虑得分显著降低(t=5.835;P<0.01),自我效能感和积极应对方式得分均显著升高(t=2.289,4.668;P<0.05),消极应对方式得分不存在显著差异,干预前后心理健康教育组在上述所有量表得分中均不存在显著差异。③干预后,内观认知疗法组自我效能感和积极应对方式得分显著高于心理健康教育组(t=2.653,3.122;P<0.01),焦虑得分显著低于心理健康组(t=2.562;P<0.05)。④中介效应检验方面,内观认知疗法既可以直接影响医学生焦虑水平(β=-0.293,95%CI=-3.755~0.008),也可以通过自我效能感的中介作用(β=-0.307,95%CI=-0.612~-0.028)、积极应对方式的中介作用(β=0.140,95%CI=-0.293~-0.004)及自我效能感和积极应对方式的链式中介作用(β=0.222,95%CI=-0.553~-0.022)间接影响医学生焦虑水平。结论:内观认知疗法是一种能够有效降低医学生焦虑水平的干预手段,既能直接缓解焦虑,也能通过提高医学生自我效能感水平,改善积极应对方式间接降低医学生焦虑水平。
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关键词
内观认知疗法
医学生
焦虑水平
应对方式
自我效能感
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职称材料
题名
人民代表为人民——记渭南市人大代表张生产
1
出处
《法治与社会》
2006年第12期63-63,共1页
文摘
张生产现任华阴市卫峪乡南场村党总支书记,渭南市人大代表。作为名有着几十年经验的基层干部,他认真学习“三个代表”重要思想以及党在农村的各项路线、方针、政策,学习有关法律法规和人大工作知识,明确了人民代表的权利、义务、职责、增强了当好人民代表的主人翁责任感和光荣感。
关键词
人民代表
人大代表
渭南市
张生产
“三个代表”重要思想
主人翁责任感
党总支书记
基层干部
分类号
D622 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
内观认知疗法对医学生焦虑水平、自我效能感和应对方式的干预及机制
2
作者
王宇暄
毛富强
彭悦悦
郭子熊
江珊
王书哲
王新琦
机构
天津医科大学精神卫生与心理学系
出处
《中国健康心理学杂志》
2024年第5期781-787,共7页
基金
天津市高校思想政治教育工作研究基地项目(编号:JJSZZ202307004)。
文摘
目的:探究内观认知疗法对医学生焦虑水平、自我效能感和应对方式的影响,并考察医学生内观认知疗法干预、自我效能感、应对方式和焦虑水平间的关系,以期为医学生心理健康教育工作和NCT疗法的作用机制研究提供理论支持。方法:采用随机数字表法将70名符合筛选标准的研究对象随机分配到内观认知疗法组和心理健康教育组,每组35人。内观认知疗法组接受为期7天的内观认知疗法干预,心理健康教育组接受相同时间的常规心理健康教育,最终共68人完成试验(内观认知疗法组34人,心理健康教育组34人)。干预前后使用SAS、GSES、SCSQ量表对两组研究对象进行测评。结果:①干预前,内观认知疗法组与心理健康教育组在焦虑,自我效能感,积极和消极应对方式得分上均不存在显著差异。②干预后,内观认知疗法组焦虑得分显著降低(t=5.835;P<0.01),自我效能感和积极应对方式得分均显著升高(t=2.289,4.668;P<0.05),消极应对方式得分不存在显著差异,干预前后心理健康教育组在上述所有量表得分中均不存在显著差异。③干预后,内观认知疗法组自我效能感和积极应对方式得分显著高于心理健康教育组(t=2.653,3.122;P<0.01),焦虑得分显著低于心理健康组(t=2.562;P<0.05)。④中介效应检验方面,内观认知疗法既可以直接影响医学生焦虑水平(β=-0.293,95%CI=-3.755~0.008),也可以通过自我效能感的中介作用(β=-0.307,95%CI=-0.612~-0.028)、积极应对方式的中介作用(β=0.140,95%CI=-0.293~-0.004)及自我效能感和积极应对方式的链式中介作用(β=0.222,95%CI=-0.553~-0.022)间接影响医学生焦虑水平。结论:内观认知疗法是一种能够有效降低医学生焦虑水平的干预手段,既能直接缓解焦虑,也能通过提高医学生自我效能感水平,改善积极应对方式间接降低医学生焦虑水平。
关键词
内观认知疗法
医学生
焦虑水平
应对方式
自我效能感
Keywords
Naikan cognitive therapy
Medical students
Anxiety levels
Coping styles
Self-efficacy焦虑(anxiety)是对即将来临的、可能会出现的危险或威胁所产生的紧
张
、不安、忧虑等不愉快的复杂情绪
分类号
R395.6 [医药卫生—医学心理学]
B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
人民代表为人民——记渭南市人大代表张生产
《法治与社会》
2006
0
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职称材料
2
内观认知疗法对医学生焦虑水平、自我效能感和应对方式的干预及机制
王宇暄
毛富强
彭悦悦
郭子熊
江珊
王书哲
王新琦
《中国健康心理学杂志》
2024
0
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