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题名论晏子——《〈晏子春秋〉研究》之二
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作者
段国超
连杨柳
张晓明
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出处
《唐都学刊》
1987年第3期52-59,共8页
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文摘
晏子,姓晏名婴,是春秋时期齐国的宰相。《晏子春秋》(以下简称《晏》)是以晏婴为中心人物的古典文学名著,“是我国最早的一部短篇小说集”。《晏》中的晏子已经不是历史上的真实原理,而是艺术上典型。 (一) 晏子虽然是我国古典文学中著名的典型之一,但除过“晏子使楚”的故事广为流传外,其它关于晏子的传闻就鲜为人知了。这不能不说是一件令人遗憾的事情。在这篇文章里,我们试图从分析晏子的形象特征入手。
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关键词
晏子春秋
短篇小说集
景公
田氏
春秋时期
晏子使楚
内篇
越石父
张袂成阴
外篇
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名论先秦诸子散文的夸张艺术
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作者
章沧授
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出处
《安庆师范学院学报(社会科学版)》
1989年第3期33-39,47,共8页
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文摘
先秦诸子散文就总体而言,说理论道,或直接阐述,或类比推论,或引证史实,大凡以充分的事实作为依据,除了虚妄怪诞的《庄子》散文以外,都可谓“持之有故,言之成理”的。不过,诸子们在争鸣论辩中,有时为了加强语感,表达激情,强调事理,也大量地运用夸张手法,通过言过其实的语言,使表达的内容更强烈突出,更富有感人的力量。至今的学术界,只注重《庄子》散文的夸张艺术,论文所及,尚未见到从整体上来总结诸子散文的夸张艺术成就。本文试图探讨这个问题,以补其缺。
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关键词
先秦诸子散文
艺术成就
语言艺术
八千岁
齐桓晋文之事章
鼓腹而游
苏秦始将连横
张袂成阴
曾晰
天地之间
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分类号
G65
[文化科学—教育学]
C55
[社会学]
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题名《晏子使楚》教学
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作者
鱼利明
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机构
新疆乌鲁木齐市教育研究中心
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出处
《小学语文教学》
2016年第10期23-24,共2页
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文摘
教学目标:1.准确认读课文中的生字词,在语言环境中理解意思。2.理解晏子的"礼"在与楚王三次交锋中取胜的作用。3.学会通过提示语揣摩人物内心,有感情地演读课文。教学过程:一、"礼"字导入同学们,看老师在黑板上写一个字,(板书:礼)你能组词吗?
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关键词
晏子使楚
组词
认读
对读
王三
张袂成阴
整体感知
换词
真实情境
《晏子春秋》
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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