基于张謇职教思想的本科层次高职产业学院建设研究

张謇老先生办学理念是“学必期于用,用必适于地”,与当今职业本科教育的教学理念完全一致。本文基于张謇先生职教思想对职业本科产业学院建设进行探讨,首先分析了产业学院建设存在的问题,然后研究了产业学院的不同办学模式,并提出产业学院存在的问题,最后提出解决现有问题的办法与路径,为其他院校产业学院建设提供理论参考。

张謇职教思想陈列馆的内涵及其定位

以陈列馆的形式,完整、准确、清晰地展示张謇职教思想瑰宝,使之成为现代职业教育创新实践的动力源泉,既与张謇在职业教育理论与实践方面的地位相契合,又与现代职业教育的创新发展需要相适应。南通纺织职业技术学院张謇职教思想陈列馆的陈列以张謇职教思想的理论与实践创新展示为主线,以构筑张謇职教思想研究新高地、打造高职特色文化新品牌、夯实创业创新创优教育新基地为价值取向。

张謇职教思想特色数据库研究

阐述了张謇职教思想的精髓,以及对今天职业教育的启迪和指导作用,说明了构建张謇职教思想特色数据库建设的现实意义,介绍了张謇职教思想特色数据库的构建与框架内容,提出了建设特色数据库的原则。

张謇职教思想的中国特色与国际化途径

从办学基点、课程设置、教学方法等方面观察,张謇职教思想具有鲜明的中国特色。这决定了它走向世界的可能性。文章认为,应当精心策划张謇职教形象识别系统,创新张謇职教思想交流活动的形式,加快张謇职教思想传播国际化的步伐。

张謇职教思想陈列馆的现实意义与功能剖析——以江苏工程职业技术学院为例

作为一所高校博物馆,张謇职教思想陈列馆在承担了社会服务、文化传承等功能以外,还兼具一般博物馆所没有或被弱化的功能。从与高职特色校园文化的关系入手,阐释了张謇职教思想陈列馆开馆以来在文化、教学、实践、科研、社会服务等方面发挥的功能。

简论张謇职教思想陈列馆的社会教育功能

为做好张謇职教思想陈列馆的社会教育工作,从开展观众调查、创新展陈建设,进行校外交流、提升服务水平,丰富社会活动、扩大影响力等方面探索了职教思想陈列馆的社会教育功能。

张謇职教思想对高职院校产学结合实践的启示

张謇"教育与实业迭相为用"的观点对高职院校产学结合有着现实启示,一方面为经济发展方式转变和产业转型升级助力,一方面能提高高职院校核心竞争力。高职院校要审时度势,深入开展产业与教学结合的实践探索和尝试,有效借助行业企业的资金、人力、设施、技术、场地和经验等,弥补职业教育教学中产业元素不足的缺陷。

张謇职教思想融入职业学校教学质量提升的实践探究——以机电专业为例

职业教育既是国计也是民生,新时代下职业教育逐渐迈入建设的新时期。以江苏联合职业技术学院通州分院机电专业教学为例,融入张謇职教思想,在分析高职机电专业教育教学质量提升现状及问题的基础上,分析政府、社会、市场、企业、学校等利益方的职责,从教学人员参与、教学过程、教学保障、教学团队、校企合作等方面促进职业院校教学质量提升。

张謇“学必期于用,用必适于地”职教思想及其时代价值

在张謇职业教育思想体系中,“学必期于用,用必适于地”是张謇办学思想的精辟概括和集中体现。“学必期于用,用必适于地”不仅符合当时实业教育的规律,促进了实业的发展,且时至今日仍具思想前瞻性、理论科学性、内容丰富性、操作可行性,为我国职业教育理论发展贡献了张謇智慧。解读领会其深刻内涵,发掘其时代价值,可更好地为当今我国职业教育改革与发展发挥借鉴和指导作用。