全国预防艾滋病宣传海报发放张贴情况调查分析

目的综合评价2004年全国统一制作的预防艾滋病宣传海报的发放张贴情况,为今后传播材料制作和使用提供科学依据。方法采用各省自查、国家级督导检查和志愿者实地调查相结合的方法。结果各省自查和大学生实地调查结果显示,海报张贴率分别为88.88%和75.64%,国家级督导检查对上述结果进行了验证。在曾经看到过海报的被访者中,92.89%的人表示能看懂海报的内容,82.62%的人能说出一条以上基本信息。结论预防艾滋病宣传海报发放张贴工作基本落实到位;宣传海报是开展预防艾滋病宣传教育的一种有效形式;政府主导、多部门合作、全社会参与是艾滋病防治宣传教育有效开展的保障。

预防艾滋病宣传海报发放张贴情况调查与传播策略研究

目的了解2004年全国统一制作的预防艾滋病宣传海报发放、张贴情况,探索新的传播策略。方法选择广东、广西、福建、江苏、甘肃、青海等6省,以查阅资料、观察、访谈等定性研究方法进行现场调查。结果6省宣传海报发放、张贴工作基本到位;城乡居民、大中学生等目标人群对宣传海报的接受、理解和信息需求不同;各地创造性地开展了多种预防艾滋病的宣传教育活动,提高了大众的艾滋病防治知识知晓率,促进了不歧视艾滋病感染者和病人社会氛围的逐渐形成。结论宣传海报是开展预防艾滋病宣传教育的一种有效途径;政府主导、多部门配合、全社会参与是预防艾滋病宣传的有效传播策略。

张贴板教学法运用初探——以“服务关键时刻,把握服务时机”为例

张贴板教学法包括"教师准备—课堂开题—收集意见—加工整理—共同总结"五个环节,其在饭店服务与管理专业教学中的运用,可促进师生充分交流,积极思考,集思广益,锻炼和提高学生解决实际问题的能力。

健康教育平面媒体材料发放张贴效果评价

目的通过评价《正确认识艾滋病》及《正确洗手方法》两套不粘胶宣传画的发放张贴效果,为平面媒体材料的制作与张贴提供参考资料。方法在几个主要的公共场所,采用随机拦截路人的方式,以调查问卷的形式进行。结果见过《正确洗手方法》宣传画的比例明显高于见过《正确认识艾滋病》宣传画的比例。结论宣传画的设计不仅重视色彩的搭配,还要注意张贴的场所,加配适当的提示语。

“张贴板”教学法在中职数控专业课教学中的探索与实践

"张贴板"教学法是能够全面促进和提升学生综合职业能力的一种研讨式教学方法。笔者近几年对此教学方法进行了专门研究,并在我校数控专业课中进行了教学实践,取得了较好的教学效果。本教学方法的使用不仅为学生提供了有效的学习方式,锻炼了逻辑思维,拓展了思考问题的深度、广度,同时也让教师树立了新的职教理念,提升了执教能力。

对户外“小广告”张贴位置的思考与设计

分析户外"小广告"的基本现状,以及由此引发影响社会公共环境、治理难等问题。并对"小广告"张贴的位置进行思考和设计,以寻求解决方案。

商业广告类校园张贴物的语类结构潜势研究

现代科技的不断进步成就了广告业的飞速发展,各种广告形式充斥着人们的生活,也充斥着大学校园。校园中随处可见的校园张贴物也已经成为大学生获取信息的一种重要手段,但国内对广告的研究却主要集中在电视广告等领域,研究者多从顺应性、不合作现象等方面研究。本文选取校园张贴物中的商业广告,并选用Hasan的语类结构潜势理论进行分析研究,得出此类校园张贴物的必要成分、可选成分,以及这些成分出现的原因。

朱仙镇年画之门神画张贴方式研究

河南开封朱仙镇木版年画内容丰富、历史悠久,它以饱满的构图、夸张的造型、古朴的色彩、粗犷的线条形成自己独特的艺术风格,堪称"中国木版年画的鼻祖"。朱仙镇木版年画门神众多,有将军型门神、武财神型门神、招财型门神、钟馗型门神等。过去的老百姓在过年时常常会在门上张贴年画以祈求家人平安幸福,而不同题材内容的年画有着不同的张贴方式。

招聘类校园张贴物的语类结构潜势研究

校园张贴物如今已经成为大学校园中传播信息的一种重要载体,但对其的研究却极为罕见。鉴于此,选取招聘类校园张贴物,并选用语类结构潜势分析的理论进行研究,得出招聘类校园张贴物的必要成分和可选成分,以及这些成分出现的原因,以期为语类研究拓宽领域。

通知讲座类校园张贴物的语类结构潜势研究

校园张贴物如今已经成为大学校园中传播信息的一种重要渠道,但对其研究却极为罕见,本文选取通知讲座类校园张贴物,并选用语类结构潜势分析的理论进行研究,得出通知讲座类校园张贴物的必要成分及可选成分以及这些成分出现的原因,本文为语类研究拓宽了领域。

关于张贴设备标签的讨论

由于多种因素的影响,确定张贴标签的合适位置并不容易。因为标签张贴位置不明显从而造成检查核对工作费时费力。为了让这一工作更有成效,建议从限定方位和位置,更新张贴方法,改变标签样式等多方面着手进行探索。并以此引起大家观注,共同研究,使贴标签的工作渐趋科学和规范。

张贴板教学法在冲压模教学中的实践浅析

张贴板教学法是在张贴板面上通过添加、移动、拿掉或更换写有教学内容关键词的卡片进行讨论、展示,得出结论的研讨班教学方法。文章分析了张贴板教学法在冲压模教学中的实践应用,并提出应用该方法进行教学时应注意的问题。

全方位壁纸裁剪、张贴器设计

从回收底料、减轻工作强度及提高工作效率出发,采用理论计算与实验相结合的方法,探索更加合理的全方位壁纸裁剪、张贴器。根据其工作状况,建立力学模型,研究壁纸张贴过程中的受力情况,以支撑设计过程中的理论计算。文中采用Solid Works建立全方位壁纸裁剪、张贴器三维模型,探讨其传动关系,探索优化的传动机理,并根据模型搭建实物模型。为设计制造壁纸裁剪、张贴器奠定理论基础并提供计算方法,提出一种新的壁纸裁剪、张贴方案,可降低壁纸张贴的人力损耗。

张贴板教学法在《机械制图》教学中的应用

张贴板教学法是在张贴板面上通过添加、移动、拿掉或更换写有教学内容关键词的卡片进行讨论、展示,得出结论的研讨班教学方法。文章分析了张贴板教学法在《机械制图》模教学中的应用特点,介绍了用Flash制作简易张贴板的方法,并提出应用该方法进行教学时应注意的问题。

城乡接合部社区张贴广告传播及治理——以南京城郊农村社区为例

城乡接合部这个特殊地区的违规张贴广告一直得不到有效根除。文章对三个具有代表性的社区进行研究,从传播源头、传播背景、传播温床、传播力量以及法律等层面出发,探究违规张贴广告不断出现的原因。在此基础上,从政府、社区、居民等角度制定与环境动态相融的政策,旨在缓解或根除违规张贴广告的现象。

张贴消防标语有讲究

依笔者之见,在防火重地,如油库、材料库等仓库重地,标语必须以大字张贴在醒目位置,给人以庄重,严肃的警示。在生产、办公环境,则用较小的标语张贴,而且张贴位置不必在十分明显的地方。

中职德育课教学叙事:“任务驱动”+“张贴板”——让学生自主探索职业能力

1背景那是一次关于通过《能力及其提高》的公开课的学习,学生了解本专业所要具备的职业能力,找到现在的我与本专业要求的能力间的差距,增强并提高了职业能力的自觉性。可是,要怎样讲解＂能力＂呢？这个概念对学生来说非常抽象的。

第十五届世界地震工程大会上世界各国强震动观测及最新进展交流

引言 第十五届世界地震工程大会（worldConferenceofEarthquakeEngineering，WCEE）于2012年9月24日至28日在葡萄牙里斯本召开。本次大会共收到了6000多篇摘要，共约7700个作者，4000多人注册参会，与会代表来自7大洲的85个国家。最终接受论文有3600多篇，其中1250篇口头报告，1500多篇张贴报告和900多篇电子报告（e—poster），有16个分会同时进行。