大鱼弋游,珠贝闪烁——读张驰长诗《大陈诗章》

张驰长诗《大陈诗章》从天人合一与往古来今的大视野,讴歌了开辟新天地的大陈岛垦荒精神,主旨遥深;其颇强的总体性,更创造了较高的诗美含量,堪称当今中国诗坛的一部长诗力作。

张驰有道:从圣芳济学院看近代在华天主教中学的一种管理模式

本文通过对历史文献和大量口述资料的解读,对近代一所著名的在华在沪天主教中学——圣芳济学院的管理模式进行了探索和总结,认为:该校在宗教信仰方面所实行的相对宽松自由和开明的管理方针,使其宗教气氛比一些新教学校还要淡薄。其在学业管理和纪律管理领域采取相当严格的精英教育路数,但有诸多细致入微的人性关怀之缓冲。在讲究管理细节的同时,该校还注意到管理的有效性和高效性。这种真实面相之揭示,为比较如实、客观、公正地认识当年在华天主教会中等学校提供了历史的实例,也给今人继续探索学校管理模式、再创教育辉煌留下了可资借鉴的历史经验。

可用作封隔器的张驰组分

为了提高封隔器的使用可靠性及寿命、简化解封操作、扩大其适用性,俄罗斯研制了一种用张驰组分制作的封隔器。并给出了海上和陆上两口井的使用结果。

张驰:从“卖水”到“淘金”

“我就这点儿事，干过的和想干的”。张驰的职业之路看似简单，但他却用这种简单的思维走了一条反常规之路——

张驰【国画作品】

张驰（1978-），男，汉，江苏海门人，硕士．江西师范大学美术学院讲师。单位：江西师范大学美术学院地址：江西省南昌市高新区紫阳大道99号邮编：330000邮箱：554235731@qq．com.

张驰【国画作品】

张驰（1978-），男，汉，江苏海门人，硕士，江西师范大学美术学院讲师。单位：江西师范大学美术学院地址：江西省南昌市高新区紫阳大道99号邮编：330000邮箱：554235731@qq．

张驰中国画作品选

作者简介： 张驰，男，1978年生，2002年毕业于中国美术学院中国画系。现任教于江西师范大学美术学院，讲师。作品曾获江西省教师作品大赛二等奖、十三届江西美展优秀奖、江西省素描展一等奖。

张驰有度 疏密相间——浅谈《大决战·辽沈战役》的节奏韵律

潮有涨落,月有圆缺,冬去春来,夏尽秋至,客观世界的万物,无一不是按照一定的节奏运动变化。节奏使得《大决战·辽沈战役》更加扣人心弦。首先,在于影片的鲜明的内在节奏。影片取材于辽沈战役,围绕着争夺锦州城而展开的黑山狙击战,塔山狙击战、营口争夺战以及战辽西、克沈阳的诸多战斗。

谈艺的碎片--张驰访谈录

领先数字媒体设计是我们身处的这个信息化社会中最具有时代性的设计方向。近年来,在不断扩大的影像类媒体中,视觉影像已经形成了独立地传达信息并且更能充分表现设计作品的手段。无论是交互界面的设计还是手机网页等新兴的新媒体设计都是以视觉传达设计为基础的,而视觉传达设计应借助新媒体设计来进一步发展,所以视觉传达设计实践教学应在原有理论教学基础上结合数字媒体设计进行。就此,本文作者对张驰老师进行了采访。

依“规”治班，张驰有度

要让学生养成良好的习惯,制订规矩必不可少,这个规距就是班规。“道”从何来——取之于生,用之于生班规的制订,不是班主任搞一言堂,而应该从学生中产生。尤其是新接手的班级,制订班规时应充分发扬民主,从学生中诞生。

解读剑桥“最优生”张驰

张驰,高二毕业后没有读预科直接升入英国爱塞克斯大学计算机系攻读本科;本科毕业后没有读硕士,直接被英国剑桥大学录取为博士生,成为剑桥大学最年轻的中国博士。他能创造这个奇迹,与他父母那独特的教育方法有密切的关系。

张驰:铸梦新三板

与新生的新三板市场一样,在这块中国资本新版图上,正在孕育和催生着一批新生代投资人。他们面庞清新,思想新锐,正在和这个资本市场一起悄然崛起并走向成熟。

张驰有道 联想P708

2005年4月11日,联想移支在北京召开"SPEED加速领跑战略"发布会,会上12款新品手机闪亮登场,其中包括智能手机、多媒体手机以及个性手机三大系列。下面就为大家率先带来两款个性手机P708和V610和新品介绍。

张驰:梦想在云端的航空人

得知自己被北京市委宣传部、市科协等部门评选为2022年北京“最美科技工作者”,来自中国商飞的张驰笑了,“我长得并不美,但这是继年度最美商飞人和最美家庭之后,我获得第三个‘美。”“灵雀”承载梦想起飞“你是骨灰级航空爱好者吗?你想造自己的飞机吗?快来加人我们吧!”2011年,张驰从英国克莱菲尔德大学飞行器设计专业毕业,来到中国商飞北京民用飞机技术研究中心(以下简称“北研中心”)工作。

张驰:十年投资的“道”与“术”

随着我国经济的发展,我国资本市场的功能和作用日益显现,规范化程度不断提高。作为资本市场中的重要组成部分——投资机构,在推动资本市场以及各行业的发展中起到了重要作用。而新鼎资本就是其中一员,专注于私募股权投资。

张驰有度 快乐识写——识字、写字教学经验谈

一、识字教学说起来容易。怎样让学生记住生字并不是简单的事。我把平时认为比较好的方法和大家一起分享。1.明确识字目标,让学生主动识字。在读文前,先让学生根据以往的识字经验和平时对生字的积累,用对号画出认字表中已经认识的字,再圈出不认识的字。这样做最主要的目的是让学生有目标的去识字。平时识字教学多数是每个字平均使用力量,字字音、形、义,花了不少时间,结果仍难于落实到位,教学中。

张驰

给自己 一个释放

泸州工业结构调整张驰有度

在四大支柱产业中，酒类制造业延续了2009年快速增长的势头，一季度，完成工业增加值39．8亿元，同比增长40．8％。