乡村数字贫困特征与城乡数字鸿沟弥合策略研究

现阶段我国城乡数字鸿沟仍较显著,广大乡村地区仍多处于数字贫困状态。有效弥合城乡数字鸿沟,重点在乡村,难点也在乡村。立足乡村数字基础及振兴发展需要,以统筹提升数字供给能力、数字获取能力、数字应用能力、数字保障能力、数字修正能力等为路径,探讨城乡数字鸿沟弥合之道,以期助力加快实现数字赋能乡村全面振兴、城乡融合发展、城乡居民携手迈向共同富裕。

老年教育数字化学习应用困境及弥合策略研究

推动老年教育数字化发展是解决老年教育供给不足的有效路径。在政府的支持下,各老年教育机构积极开展了老年教育数字化发展模式的探索和实践,形成了远程老年大学、老年开放大学等发展模式。当前老年教育数字化发展还存在数字化教育的投入保障机制不完备,数字化教育的宣传力度不足,师资队伍的数字化专业水平不高等问题。通过加强老年教育数字化的顶层设计,加大老年教育数字化投入,创新老年教育数字化管理模式,加强师资队伍信息化培训等措施,进一步优化老年教育的发展环境,更好地支撑老年教育数字化发展。

积极老龄化视角下老年人智能鸿沟的弥合策略

随着我国信息技术的发展和人口老龄化的加剧,老年人在数字融入的过程中面临着难以逾越的智能鸿沟。本文探讨了老年人智能鸿沟的现状,基于积极老龄化这一新的视角,认为老年人应树立正确的老龄观,社会应鼓励老年人积极拥抱智能技术;家庭、社区和企业应推动数字赋能,助力老年人融入智慧社会;政府应推出适老化政策,保障老年人的社会参与权利。

新媒体环境下“修辞沟”的成因及弥合策略探析

“修辞沟”作为跨语境传播中的突出现象,在新媒体时代具有重要的研究价值。本文试图探究“修辞沟”的表现形式与形成原因,进而提出“修辞沟”的弥合策略。新媒体环境中,因修辞资源悬殊较大、修辞能力参差不齐而形成“修辞沟”主要表现在不同层级、不同年龄与不同国家间,其主要形成原因为社会地位、代际理念与文化环境的差异,因此需要通过艺术作品营造传播语境、找寻共同话语期待与转说服为传达等方式弥合已存在的“修辞沟”,推动实现良好的社会沟通与高效的跨语境传播。

老年人“数字鸿沟”困境及弥合对策研究

随着5G、大数据、人工智能等数字技术飞速发展,数字化时代的到来极大地便利了人们的生活,然而,老年群体的数字化生存却面临着严峻的考验。文章从人口老龄化进程快速推进与数字信息化迅速发展这一双重时代背景切入,对老年“数字鸿沟”的概念进行梳理,基于“数字鸿沟”和“知识沟”理论视角,以“接入沟”“使用沟”“知识沟”为框架,解析数字时代老年“数字鸿沟”的成因和具体表现。在此基础上,探讨老年“数字鸿沟”的弥合策略,即以政府引导、市场主动、社会联动、家庭支持、老年人配合作为具体实施方针,助力老年人主动拥抱数字社会,享受时代红利。

信息分化问题的社会学思考

在当代,由社会信息化而导致的社会问题可谓多种多样。其中,信息分化问题日益突出,已成为社会密切重视和认真研究的重要课题。信息分化是社会信息化发展过程中新生成的一种社会分化类型与社会分化途径,是一种客观存在且有着被不断扩大的世界性趋势的社会现象。它不仅可以造成贫富分化的加剧,导致社会结构的失衡,而且还会引发社会关系的冲突,对社会的良性运行和协调发展构成严重威胁。虽然不同国家、不同地区、不同组织、不同群体、不同个体之间存在着越来越严重的信息分化问题,但这也折射出信息弱势国家、地区、群体等发展的希望。目前,信息分化严重地影响了社会的公平、整合与和谐。对此,这一问题也日渐受到国际社会的广泛关注。

网上银行信息安全产品的服务质量差距分析

本文根据服务营销理论中的服务质量差距模型,从加强对顾客需求的挖掘,强化有效沟通渠道,加强对员工信息化的培训,降低顾客享受免费服务的期待感等方面,提出持续弥合银行认知和顾客感知的网银信息安全产品服务质量差距策略。主要包括:改进服务意识比较薄弱的环节;重视网上银行与各部门之间的沟通协调;加强对顾客需求的挖掘,设计出能够满足不同顾客需求的服务标准;加强对传统网点员工信息化培训及服务绩效的考评与激励;充分利用传统网点对顾客使用网银信息安全产品的全过程给予指导。