数字化实验在中学物理教学中的研究与应用——以《气体压强与体积的关系》为例

物理是一门以实验为基础的学科,然而对于我在课堂上《气体压强与体积的关系》的内容时,却只能“口述实验”。

微课在高中生物教学的应用

传统的高中生物教学，因其学习材料缺乏新颖性，生理过程、生化反应微观又抽象，许多实验教学的开展遇到实际难题，课堂显得沉闷、枯燥和低效。随着信息技术在教学中的普及，“微课”已成为集声音、图片、动画演示、视频等多种媒体信息为一体的一种新型教学资源。微课应用于生物教学，以微观呈现、直观形象的手段引导学生观察与思考。其结果促进学生主动地学，有效地学，课堂充满生机和魅力。