弱传播理论视域下借助短视频传播中华优秀传统文化的策略分析——以《典籍里的中国》官方抖音账号传播实践为例

在快速发展的移动互联网时代,传统文化的传播与消费方式均出现了颠覆性变化。短视频作为一种新传播方式,具备以往媒介产品不具备的优势。短视频产业的快速发展也为中华优秀传统文化的传播带来了新的契机。当下中华优秀传统文化在短视频平台中呈现传播内容丰富但娱乐化现象突出、用户数量庞大但圈层固化、传播话语多模态化但叙事视角宏大的传播现状。文章从弱传播理论视域出发,以中华优秀传统文化短视频传播的优秀案例《典籍里的中国》官方抖音账号为例,分别从弱传播理论的情感律、链接律和轻规则3个角度来分析传统文化的短视频传播策略,有助于进一步提升中华优秀传统文化的短视频传播效果。

弱传播理论视角下新时代主题出版的对外传播

新时代中国出版肩负着向国际社会"讲好中国故事,传播好中国声音"的历史使命,而主题出版天然具有适合国际传播的属性,成为新时代主题出版工作的重要发力点。但是,国际舆论环境与国内舆论环境不同,国际话语体系仍以西方大国为主。面对崭新的舆论挑战,中国出版的"出海"可借鉴弱传播理论,探索一条适应国际传播环境的新路径,展示一个真实、立体、全面的中国形象。

弱传播理论视域下高校辅导员网络思政教育影响力提升路径探析

随着信息技术的发展,网络思政凭借其独特的优势逐渐成为思政育人的重要阵地。高校辅导员作为开展大学生思想政治工作的骨干力量,如何利用网络更好地开展思政教育成为亟待解决的重要问题。文章在厘清弱传播理论与网络思想政治教育之间的内在逻辑关系,调研大学生网络思政关注情况,分析高校辅导员在网络思政教育工作中存在的“模糊化”“老套化”“理论化”“沉重化”“任务化”等问题的基础上,以弱传播理论中的“弱定理”“情感律”“轻规则”“次理论”规律为依据,提出了提升网络思政教育影响力的一般路径:把握热点,学会示弱;情感铺垫,道理凝练;避重就轻,轻快切入;通俗易懂、形式创新。

传播学视域下高校反网络暴力的心理健康教育研究

当下互联网已经成为人们日常生活的一部分,网络的便捷性使舆论的发酵传播更加快速,同时也产生了大量网络暴力事件。大学生作为网络场域中的重要群体,因三观和认知水平等不够完全成熟,又具有较强的表达意愿,不可避免地会面对网络暴力或参与其中。本文以传播学中弱传播理论和“第三人效应”理论为切入视角分析网络暴力的产生与传播,并为高校进行全面的心理健康教育提出建议,既要引导学生理性看待网络舆论,不做盲从“第三人”,又要利用新媒体和跨学科研究展开心理健康教育,并提升大学生媒介素养水平,助力高校心理健康教育的发展。