对我国当代大学生弱势经济心理的思考

大学生的弱势经济心理主要来源于学习压力、专业发展压力、经济及连带压力、情感压力和就业压力。这些压力使大学生表现为学习预期模糊、消费盲目攀比、经济现实焦虑、自我解脱负重和发展受约束的弱势经济心理。人们往往仅将大学生的弱势经济心理与经济困难学生联系起来,事实上,弱势经济心理在大学生中普遍存在。所以,如何改善当代大学生的需求内动力、目标吸引力和承受力以及引导注意力是高等学校思想政治工作中势必思考的迫切问题。

当代学生的弱势经济心理现象及教育干预

当代学生的弱势经济心理现象反映出的是学生对社会规则的不良解读,从中可以看到学生在内部需求欲望与外部吸引(刺激)下,心理承受力和参照系统的失衡,提高学生社会生活的经济心理耐受力和应激能力势在必行,为此,教师应重视学生的自我评价和群体性评价,促使学生个体抱负、价值和成就动机朝向对群体整体利益的维护和增进,强化政府公信体系和社会公平正义的教育诉求,推动学生公共生活的扩展和公民人格的形成,以科学的归因方式缓解学生社会功能发展过程的“自我妨碍”。

家庭经济状况对大学生心理健康的影响

目前大学生中贫困学生的比例非常高。要根据贫困大学生追求完美和自我实现的心理需求为大学生创造获得成就的机会,重视对贫困大学生的心理支持和心理辅导。心理支持和辅导可以有效降低他们的社交回避、焦虑和自卑感,给予他们温暖和支持接纳的心理感觉,使他们心理更加健康。