大学生学习动机的博弈结构重建及其分析

随着我国经济发展出现的阶段性特征、高等教育规模的快速扩展以及劳动力市场竞争的日益加剧,作为影响大学生学习动机的就业,不再是一种强烈性的动机,进而导致部分大学生弱化学习的现象出现。这种现象的出现是由于对就业根本特征认识上的错误而产生的,且有其自身的博弈结构。通过博弈结构的重建,无论是出于纯粹求知,还是受就业因素驱动,使大学生放弃弱化学习,走上正常轨道,在理论上具有必然性,在现实中具有较大的可能性。