低幼儿童听力测验

早期干预能帮助弱听儿童可以更好地学习语言和沟通 ,也直接影响儿童的学习和成长。早期诊断 ,便成为早期干预的一个预先程序 ,可是要把听觉的毛病诊断出来 ,我们首先要明白如何测试不同年龄的儿童。

为听觉受损学童实践融入教育之各种措施

对听力受损学童（编者注：听觉障碍学生）实施融入教育是全面推行一体化教育的一项重要内容。本文通过对香港听觉受损人数概况的分析，指出推行听觉受损学童融入教育（编者注：随班就读）的先决条件是：早期发现，早期训练。为了实践融入教育，要建立学龄前儿童村训练中心、弱听班（编者注：重听班），加强巡迥教师和弱听学童教学辅导工作。为了取得融入教育的成功，需要家长的积极参与，同时，也要对普通学校任教教师提出基本工作要求。

第十五届国际应用心理学代表大会

1964年8月2—8日在南斯拉夫召开了第十五屆国际应用心理学代表大会?蠡岜ǜ娼?00篇,內容涉及劳动和工程心理、教育心理、临床和病理心理以及象计算机在心理学中的应用等一些方面的问题。1.劳动和工程心理方面这方面的报告大体上可以分为三部分:1)工程心理;2)职业选择;3)工作和疲劳问题。工程心理方面的报告集中在人-机系统的研究上,如英国P.T.Beishon研究了在“控制装置中人-机系统的合理安排”。