关于弱智儿童学校课程设置价值取向的研究

文章分析了弱智儿童学校课程设置存在的问题,强调课程设置应以培养学生的生活能力以及专业操作能力为目标,更好地适应社会的需求。

弱智儿童学校总体环境的创造

我国的“义务教育法”残疾人保障法”明确规定，国家保障弱智儿童及所有的残疾儿童受教育的权．但是，弱智教育在我国起步较晚，弱智儿童学校的现状十分低下，严重影响着弱智教育的进行。为此，在分析、研究弱智儿童生理、心理、行为与教育特点的基础上，对弱智儿童学校总体环境进行了深入的研究，提出了适合我国弱智儿童学校教育的总体环境设计的观念、内容和方法。