教科书的强/弱架构及其转变

教科书设计的目标离不开学生个体的自我生长来实现。强架构的教科书因过度强调教科书传递知识与日常生活经验的区别、表述方式上的强势姿态,以及知识教学的程式化、标准化,难以激发学生个体的学习兴趣、不利于智能的培养。教科书编制的弱势趋向,绝不企图控制与强制按照统一的路径思考、统一的模式训练,而是努力创造参与的机会,实现真正的思想碰撞和交流互动。教科书架构由强向弱、由封闭向开放的转变,不仅给予个体生命以意义与价值,也是建设创新型国家的客观需要。教科书架构由强到弱的变化,不是彼此取代、强劣弱优的逻辑,而是走向均衡融合的逻辑。

一种弱C/S架构的计算迁移模型的设计与实现

近年来提出了许多计算迁移模型,但这些模型都存在部署困难、耦合性高等问题,针对这些问题提出了一种弱C/S架构的计算迁移模型。该模型开发了一个面向所有第三方应用的服务端,为第三方应用提供通用的计算服务。该模型不仅部署起来简单便捷,而且服务端和智能手机端低耦合的特性使得该模型对第三方的应用开发人员十分友好。实验结果表明,该模型能有效提升计算密集型应用的执行效率。

大型医药园区弱电系统架构设计

弱电架构设计主要包括综合布线系统设计(三网合一)、火灾自动报警系统、自动化系统、工业控制验证、管理信息化设计原则等内容。