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实施素质教育 弱校变为先进校
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作者 丁占才 《教育探索》 北大核心 1999年第6期58-58,共1页
关键词 主题主线 实施素质教育 劳技课 分层次教学 弱校 教学工作 办学条件 全程考核 教育目的 园文化建设
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强校带弱校:全面提高教育质量之路
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作者 路军 《山西教育(管理版)》 2000年第1期10-11,共2页
一、强校带弱校是教育改革的一条出路教育改革的终极目标,是变“应试教育”为素质教育,为社会主义现代化建设培养和输送高素质的人才。这里讲的高素质,既包括思想素质、文化素质,也包括身体素质、心理素质、劳动素质、审美素质等各个方... 一、强校带弱校是教育改革的一条出路教育改革的终极目标,是变“应试教育”为素质教育,为社会主义现代化建设培养和输送高素质的人才。这里讲的高素质,既包括思想素质、文化素质,也包括身体素质、心理素质、劳动素质、审美素质等各个方面,也就是要通过素质教育,使学生学会... 展开更多
关键词 教育质量 重点中学 全面提高 弱校 教育改革与发展 免试入学 就近入学 义务教育
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“一帮一”活动切忌流于形式
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作者 谢建军 《湖北教育(综合资讯)》 2007年第5期60-60,共1页
当前,在一些地方开展了“强校+弱校”的一帮一活动,这对于推动教育的均衡发展、实现教育公平的确是一项行之有效的举措。但活动中一些形式化的倾向,值得引起我们注意。
关键词 “强+弱校 均衡发展 教育公平 形式化
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阿根廷基础教育阶段《灯塔学校计划》探析
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作者 范丽珺 《郑州师范教育》 2021年第4期41-46,共6页
为了贯彻落实阿根廷《国家教育法》对教育公平和教育质量提出的要求,消除"学习贫困"、解决教育差距悬殊等教育问题,经相关部门合理规划,2017年阿根廷教育部正式推行基础教育阶段的改革措施《灯塔学校计划》。该计划作为一项... 为了贯彻落实阿根廷《国家教育法》对教育公平和教育质量提出的要求,消除"学习贫困"、解决教育差距悬殊等教育问题,经相关部门合理规划,2017年阿根廷教育部正式推行基础教育阶段的改革措施《灯塔学校计划》。该计划作为一项弱校扶持计划,受到有关部门的协同支持及各学校的广泛参与。计划主要围绕核心项目"学校重点学习项目"展开,通过多样的形式听取各方的咨询意见,在学校地区支持网络的协助下得以有效实施。当前该计划已经取得了较为可观的成绩,并且将在有序施行过程中不断完善和发展。 展开更多
关键词 阿根廷 《灯塔学计划》 弱校扶持 教育公平
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A priori estimates and blow-up behavior for solutions of-QNu- Veu in bounded domain in R^N 被引量:2
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作者 XIE Ru Long GONG Hua Jun 《Science China Mathematics》 SCIE CSCD 2016年第3期479-492,共14页
Let Q_N be an N-anisotropic Laplacian operator, which contains the ordinary Laplacian operator,N-Laplacian operator and the anisotropic Laplacian operator. We firstly obtain the properties of Q_N, which contain the we... Let Q_N be an N-anisotropic Laplacian operator, which contains the ordinary Laplacian operator,N-Laplacian operator and the anisotropic Laplacian operator. We firstly obtain the properties of Q_N, which contain the weak maximal principle, the comparison principle and the mean value property. Then a priori estimates and blow-up analysis for solutions of-Q_(N^u) = Ve^u in bounded domain in R^N, N≥2 are established.Finally, the blow-up behavior of the only singular point is also considered. 展开更多
关键词 blow-up behavior N-anisotropic Laplacian N-anisotropic Liouville equation
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