环境身份理论视域下的青年群体环境行为研究

文章以环境身份理论为视角,阐释和反思了青年群体的环境行为,并从学校和社区入手提出了相应的对策。青年群体在私人或公共领域,以及直接或间接层面,表现为正向或负向的环境行为,其负向环境行为在于社会不利因素的影响下,环境教育和约束、激励机制缺失下的弱环境身份。因此,为了预防青年群体的负向环境行为,学校和社区应形成合力,加强对青年群体环境行为管理的重视,强化对青年群体的环境监督、宣传和教育,进一步培育和支持环保社团组织,构建青年群体的强环境身份。

环境身份理论视角下的行动者环境行为研究

环境身份已经成为学界研究环境行为的理论视角。文章从心理学和社会学的角度对环境身份论进行了梳理,阐释了行动者环境身份的形成、影响因素,对环境行为的作用机理,以及"强""弱"两种环境身份的环境行为表现。指出行动者通过分类、自我认同形成了环境身份;环境身份受社会规制等因素影响,并通过行动者所属群体的社会偏好等心理性因素,以及身份的显著、突出、承诺性社会特征影响环境行为;政府、企业和公众在"强""弱"两种环境身份下表现出环境友好型行为和不良环境行为。为了预防和解决行动者的不良环境行为,应在政府的主导下,通过创新环境治理方式,加强环境立法、宣传、教育,培育环保组织等措施构建行动者的强环境身份。