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浅谈职中幼师钢(风)琴教学的改革与创新
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作者 白嫦文 《职业技术》 2011年第7期13-14,共2页
职业高中幼师专业主要是为幼儿园培养教师。因此,钢(风)琴教学的内容要与其专业特点相统一,要更多地考虑其实用性。在钢(风)琴教学中培养创造型人才:要明确学情进行因材施教;注重基训,强调基本演奏技能与状态;营造无拘无束的思维空间,... 职业高中幼师专业主要是为幼儿园培养教师。因此,钢(风)琴教学的内容要与其专业特点相统一,要更多地考虑其实用性。在钢(风)琴教学中培养创造型人才:要明确学情进行因材施教;注重基训,强调基本演奏技能与状态;营造无拘无束的思维空间,启迪学生的创造性想象;创造条件让学生进行实践表演;激发学生进行钢(风)琴自编、自配、自创弹奏。 展开更多
关键词 弹奏的基本功 首调构思 改革与创新
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浅谈职中幼师钢(风)琴教学的改革与创新 被引量:1
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作者 白嫦文 《学园》 2010年第19期160-160,共1页
职业高中幼师专业主要是为幼儿园培养教师。因此,钢琴教学的内容要与其专业特点相统一,要更多地考虑其实用性。在钢(凤)琴教学中培养创造型人才:要明确学情进行因材施教;注重基训、强调基本演奏技能与状态;营造无拘无束的思维空... 职业高中幼师专业主要是为幼儿园培养教师。因此,钢琴教学的内容要与其专业特点相统一,要更多地考虑其实用性。在钢(凤)琴教学中培养创造型人才:要明确学情进行因材施教;注重基训、强调基本演奏技能与状态;营造无拘无束的思维空间、启迪学生的创造性想象;创造条件让学生进行实践表演;激发学生进行钢(风)琴自编、自配、自创弹奏。 展开更多
关键词 弹奏的基本功 首调构思 改革与创新
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