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有张力的语文课堂应具备“三美”
1
作者
姚佩民
《科学大众(智慧教育)》
2019年第11期3-3,共1页
因为有张力,文学作品在情节结构上收放自如、开阖有度,牢牢地吸引了读者;因为有张力,歌曲在旋律、节奏上高低起伏,抑扬顿挫,牵引着、涤荡着人们的心灵。这是艺术的张力。有张力,艺术就有了魔术般的诱惑力。
关键词
语文课堂
个性
之美
弹性之美
灵性
之美
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职称材料
题名
有张力的语文课堂应具备“三美”
1
作者
姚佩民
机构
苏州市吴江区铜罗中学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2019年第11期3-3,共1页
文摘
因为有张力,文学作品在情节结构上收放自如、开阖有度,牢牢地吸引了读者;因为有张力,歌曲在旋律、节奏上高低起伏,抑扬顿挫,牵引着、涤荡着人们的心灵。这是艺术的张力。有张力,艺术就有了魔术般的诱惑力。
关键词
语文课堂
个性
之美
弹性之美
灵性
之美
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
有张力的语文课堂应具备“三美”
姚佩民
《科学大众(智慧教育)》
2019
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