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基于个体需求的高职院校教师弹性培训机制研究
被引量:
2
1
作者
蔡颖
洪旺元
罗洪保
《职教论坛》
北大核心
2014年第32期9-12,共4页
高职教育要走出一条适合经济社会发展需要的"独具特色"的可持续发展之路,只有通过不断深化教育教学改革来实现,其中教师担当着重要角色。教师作为高职院校人才队伍的中坚力量,其理论知识、技能水平的不断更新和完善,往往是以...
高职教育要走出一条适合经济社会发展需要的"独具特色"的可持续发展之路,只有通过不断深化教育教学改革来实现,其中教师担当着重要角色。教师作为高职院校人才队伍的中坚力量,其理论知识、技能水平的不断更新和完善,往往是以各种形式的培训为载体来实现的。文章分析了高等职业教育发展与教师个体需求之间的关系,提出了一种弹性培训制的构想,并对实施该机制的原因、模式选择及其基本操作进行了探讨,以作为创新教师培训模式的一种尝试,从而建立一种高效的职业院校教师培训机制。
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关键词
高等职业教育
教师
个体需求
弹性培训机制
研究
下载PDF
职称材料
题名
基于个体需求的高职院校教师弹性培训机制研究
被引量:
2
1
作者
蔡颖
洪旺元
罗洪保
机构
江西现代职业技术学院
出处
《职教论坛》
北大核心
2014年第32期9-12,共4页
文摘
高职教育要走出一条适合经济社会发展需要的"独具特色"的可持续发展之路,只有通过不断深化教育教学改革来实现,其中教师担当着重要角色。教师作为高职院校人才队伍的中坚力量,其理论知识、技能水平的不断更新和完善,往往是以各种形式的培训为载体来实现的。文章分析了高等职业教育发展与教师个体需求之间的关系,提出了一种弹性培训制的构想,并对实施该机制的原因、模式选择及其基本操作进行了探讨,以作为创新教师培训模式的一种尝试,从而建立一种高效的职业院校教师培训机制。
关键词
高等职业教育
教师
个体需求
弹性培训机制
研究
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于个体需求的高职院校教师弹性培训机制研究
蔡颖
洪旺元
罗洪保
《职教论坛》
北大核心
2014
2
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